您当前的位置: 牛津答题 > 题库分类 > 高中物理选择题错得多的原因
高中物理选择题错得多的原因
发布时间:2024-02-12 19:52

高中物理选择题错得多的原因

一、受力分析不明

这是做题错误最多的原因,同学们往往刚开始学物理,就养成了一个坏习惯,看见物体受几个力,就对几个力分析,所以这是错误的。一个物体受多少力,只画在主动力的分析上。就很多题目而言,物体做匀速运动,物体受力平衡,我们就分析主动力;物体做匀变速运动,我们就分析主动力。

例如:斜面上有一个木箱,要使木箱在斜面上不下落,求木箱受到的摩擦力至少是多少?这个题目我们只要分析重力在垂直于斜面方向的分力就可以了;如果有斜面的动摩擦因数,则再加上摩擦力的作用就可以了。同学们往往把重力正交分解在平行斜面和垂直斜面两个方向上,这样是错误的。正确的做法是把重力正交分解在垂直于斜面和垂直于水平面两个方向上。垂直于斜面方向的分力有斜面支持力与该方向上重力分力的合力平衡,而垂直于水平面方向的分力没有别的力与之平衡,所以木箱要下滑。那么滑动摩擦力至少等于重力垂直于斜面方向的分力除以斜面的倾角的余弦值。

二、惯性思维解题

惯性思维在解题过程中常常表现出来,这是做题的一大忌讳。因为解题时要单方向思考问题,所以很多同学在做题过程中看见什么就是什么,看见运动就考虑运动,看见力就考虑力。这样的解题思路往往错误百出。

例如:一块木块在水平面上滑行,求在水平面上滑行的位移大小。很多同学会想到动能定理:合外力对物体做的功等于物体动能的变化量。就会对物体受力分析,求出合力做的功,就求出了位移大小。这样的思路是错误的。我们应该对运动过程运用运动学公式求解位移大小。

三、过程分析不清

很多题目往往要经过过程分析才能求解,如果不进行过程分析,解题时往往无从下手或者解出的结果不符合实际。所以解题时一定要对物体进行过程分析。高中物理常见的过程有匀速运动、匀变速运动、匀速圆周运动、平抛运动、上抛运动、下抛运动、简谐振动等。过程又分为整体过程和分段过程。

例如:以初速度v0竖直上抛一物体,不计空气阻力。求上升到最大高度一半时,物体速度的大小。很多同学会想到机械能守恒定律:机械能守恒定律是指:在没有空气阻力作用的情况下,物体的重力势能和动能的总和保持不变。就会对物体受力分析(只受重力),运用机械能守恒定律求解。这样的思路是错误的。我们应该把整个过程分为上升阶段(匀减速直线运动)和下降阶段(自由落体运动),分别运用匀变速规律求解。

四、公式使用不当

很多同学在做题时不加思考,看到公式就套用,往往解题时出现公式使用不当的情况。公式使用的条件是必须满足公式前面的条件才能使用此公式。

例如:一质量为m的物块放在光滑的水平面上,现施加一水平恒力F作用在其上,使其由静止开始运动,经过时间后速度大小为v1;若在水平恒力F的作用下,使该物块由静止开始运动相同的时间后速度大小为v2。比较v1和v2的大小关系。很多同学会想到速度时间关系公式:速度时间关系公式是指:物体在做匀变速直线运动时(加速度恒定),速度的改变量的方向一定和加速度的方向相同。就认为v1大于v2,这样就错了。应该想到物体要做匀变速直线运动这个条件就必须满足加速度恒定即a1=a2才能使用速度时间关系公式求解。而此题中没有告诉加速度恒定即a1不等于a2。所以我们只能根据位移时间关系公式求解位移关系从而得到速度关系:即两个物体的位移关系相同(因为是相同时间),而速度大小取决于位移大小与时间平方的商即v1=a1;v2=a2;所以v1大于v2。