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2024年高考语文复习:断续课文阅读专项试卷(解析)
发布时间:2023-10-08 08:03

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1。 2024年高考语文复习:间断课文阅读专项试卷考试时间:150分钟,满分100分(每篇选择题3分,第一题5分,第二题5分6分) 1. 阅读下面的文字,完成下列问题。素材一:近年来,剧本杀作为一种新的线下聚会娱乐方式,受到了很多都市年轻人的追捧。这与游戏打破了传统玩家身份的束缚,改变了观众的身份密切相关。传统的传播方式,如小说、戏剧、电影、电视等,早已在接受者中形成了相对固定的观看心态。不管剧情多么精彩,都是由人物演绎的。观众以旁观者的视角参与欣赏过程,其存在本身就对作品产生影响。完成没有影响。剧本杀真正让观众在接受体验上拥有了一定的主导权。它让玩家能够如愿成为游戏规则中的主导者。这种授予主导权不仅是

2。体现在游戏规则的设定上,也体现在游戏所营造的角色沉浸感上。编剧主要负责构建故事背景,分配角色和任务,并给予玩家一定的剧情选择。在游戏过程中,任何角色都可能掌握决定剧情发展的关键线索,也可能有机会成为游戏中的重要角色。这种设计机制增加了玩家控制游戏角色的意识。国内的现实推理游戏逐渐衍生自《名侦探》等综艺节目。此类游戏在短时间内扩大了受众群体,也为线下衍生游戏项目提供了充分的市场预热和较大的接受潜力。由于年轻观众是剧本杀节目贡献关注和点击的主要群体,当剧本杀沉入线下衍生产品并出现在消费市场时,大部分年轻观众也“转移”、转型为游戏玩家,并进一步在人群中传播和推广。同一年龄段。为了电视剧

3。对于目标受众来说,悬疑类节目在认知结构上培养了观众的早期注意力和审美体验。节目中呈现的角色扮演、推理破案、现实生活沉浸等一系列游戏元素深受观众喜爱。而他们期望自己也能拥有和明星一样的游戏体验,这实际上代表了观众从观看到参与的需求心理转变,以及更新现有“期待视野”的愿望。这种“期望”只有当玩家练习剧本杀游戏,真正拥有推理体验,并在合作推理中取得逻辑结果时,才能在一定程度上得到满足。因此,在剧本杀游戏中,玩家依靠自己的“期待视野”,主动沉浸在游戏过程中,不断生成和解读意义。剧本杀游戏文本的合作性、选择性、交互性决定了其“特定空间集体创作”的游戏形式和社交属性。参与场景杀需要不同玩家集体参赛才能完成

4。其意义的建构和趣味性的实现。进入游戏后,玩家可以打破日常生活中的性格束缚,完成社交交流,弱化虚拟空间中的社交障碍。依托线下剧本杀的物理空间,重新建立一个临时的非真实环境,并在这个空间中利用语言、情节、装置、道具等元素,营造出一种超越现实的虚拟想象。角色没有优先权。每个玩家都有独特的角色设置和功能。他或她掌握的线索可能会影响剧情的走向。这种游戏叙事逻辑实际上模拟了社群结构中个体的价值创造过程,用游戏的虚拟成就感模拟了玩家的存在感和归属感。于是,所有人参与游戏的需求最终直接导致了“共创”意义的建构。 (摘自车晓宇、龚辰杰青年人物随剧本完成的沉浸式接受审美解读与意义建构

5.以2019年玩家为例,有删减)素材2:现实生活中,有些人在游戏世界中寻求情感安慰。荷兰语言学家和历史学家惠津加认为,“游戏最重要的特征之一就是它与日常生活的空间分离。”游戏在日常生活之外开辟了一个平行空间,其本质是追求“快乐、积极的刺激”的过程。玩家通过参与游戏获得身心的愉悦。这种即时反馈可以产生用户粘性,激励用户与他人分享。随着5G和虚拟现实技术的发展,电子游戏借助先进的媒体技术,深度融入人体,整合感官感知和坐标反馈功能。游戏用户追求极致的沉浸式体验、三维内容生态和超时空社交系统。作为沉浸式体验的重要类型,剧本杀游戏力求整合完整的感官系统体验,构建更加真实的叙事空间。出自电视剧

6。基于这个故事的背景,我们注重细节的丰富性和丰满度,在场景搭建、物体摆放、服装道具和氛围营造等方面充分利用技术手段打造沉浸式体验空间。不同类型的故事环境。陌生而超现实的人物和剧情体验,结合游戏叙事,暂时脱离真实身份,充分表达新角色,实现模仿他人身份的“体验”,获得对平凡生活的另类,达到共情具有性格、心理宣泄的净化作用。这种跨媒体的叙事空间完全摆脱了桌游时代的空间限制,丰富了游戏体验,增加了通关难度,能够丰富年轻人参与游戏的沉浸式感官体验。当青少年群体沉浸在剧本营造的叙事空间中,用身体感官体验剧本生活的喜怒哀乐时,他们也在不断拓展和延伸现实社会的边界和形式。相互作用。这种高感官、强情感的体现参与,有利于建立对游戏本身更深层次的认识,也能与同伴建立情感联系,引发情感共鸣。 (摘自胡育宁:《剧本杀:沉浸在游戏叙事中的青少年的认知图式与文化嵌入》) 1、下列对素材相关内容的理解和分析中,错误的是( ) A.与传统传播不同风格上,剧本杀的观众不再完全处于被动接受的位置,而是在一定程度上主导了作品的完成。 B.戏剧

13。 (6分) 在测量电源(由两节干电池串联组成)的电动势和内阻的实验中: (1)有下列设备,实验中应使用的设备是(用序列号表示)。 A. 待测电源 B. 电流表(0~100mA,内阻约 60Ω) C. 电流表(0-0.6A,内阻约 0.125) D. 电压表(0~3V,内阻约 3.5kΩ) E.电压表(0~6V,内阻约10kΩ) F. 滑动变阻器(020Ω,额定电流1A) G. 滑动变阻器(01000Ω,额定电流1A) H. 若干开关及电线

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