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初中物理教师个人年度工作计划范文(通用9篇)
发布时间:2023-10-09 19:45

工作计划就是在安排和规划一定时期内的工作时,提前制定一个工作计划。事实上,工作计划有很多不同类型,不仅在长度上而且在范围上。以下为您整理了9篇关于初中物理教师个人年度工作计划的文章,欢迎品味!

【第一部分】初中物理教师个人年度工作计划

  一是加强教育教学理论研究,提高物理教师理论素养

  认真学习新版《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》等涉及综合实践活动、研究性学习、课程改革、课程评价等课程改革教材。同时,组织教师学习传播学理论,积极撰写教学论文。

  二、按照物理课程标准开展教学研究,提高课堂教学效率

  1。成立新课程标准教学研究小组,开展联合研究,推动课程改革。本学期的教学研究主要有:

   (1)优化课堂教学,实行启发式、讨论式教学;

  构建以物理知识“形成过程”教学和情境教学为主的教学模式。

  2。加强教学日常检查,做好备课笔记、讲义、作业批改等检查或抽查,认真交流教学经验。我们着力打造“预习”、“展示”、“反馈”的课堂教学模式,切实提高备课和听课质量,严格控制学生作业量,规范作业批改。

  三、加强研究,提高教师教学科研水平

  本学期我们将继续加强江苏省教研项目《初中物理"自主学习"课堂教学模式的构建与实践》和市教研项目《指导物理学习方法培养学生学习能力》的研究,进一步完善研究内容,明确分工,保证质量研究的。

  四、加强青年教师培养,促进青年教师快速成长

  1。继续组织青年教师学习教育理论,要求青年教师坚持自学教育理论,撰写学习笔记,不断提高青年教师的教育理论水平。

  2。加强青年教师备课、听课指导,探索课堂教学结构、模式和方法,组织青年教师参加各类讲座、讨论、参观等学习

  作为基础年级,物理教学应注重加强双基础和能力培养。要求教师采用启发式、讨论式教学方法,注重知识形成过程教学和实验教学,注重学生思维能力的培养,切实提高学生的实验操作技能和创新能力。同时,他们善于积极交流经验,不断改进教学方法,用最易理解的方式向学生传授知识。

  这是我新学期的计划。总的来说,这学期我会努力、细致、尽力而为。

【第二部分】初中物理教师个人年度工作计划

  1.指导思想

   全面贯彻党的教育方针,实施素质教育,根据学生现状和部下达的教学计划,狠抓课堂教学效果,不断提高基础知识、基本物理观念和基础知识的教学。方法,面向全体学生,以人为本,开发学生智力,培养学生分析问题、解决问题的能力,以学生为中心,因材施教,分层教学,使学生具备良好的素质并大大提高学生的思维能力。

  2。教学目标

  通过教学,学生可以达到通过“三基”、增强能力的目的。学生可以独立完成课本上的习题,在老师的指导下完成《创新作业》中的习题,也可以做其他参考书中的部分。实践逐步培养学生对物理的热爱和运用物理知识解决实际问题的习惯,从而达到提高学生综合素质的目的。

  3。教学方法

  课堂教学与课后辅导相结合,小组教学与个别辅导相结合,每堂课后坚持一定量的作业,整批批改(部分面批批改),一些习题和参考文献“创新”,将书中的典型例题和习题融入课堂教学,开阔学生视野。

  4。后进生的转变

  1。培养基础差的学生学习物理的兴趣,使学生逐渐养成多读、多思考、多写(特别是课本、课本中的例题和练习)的良好学习习惯。

  2。要求每个学生认真回答课本上的每一个问题,督促学生改正错误的问题,对作业有困难的及时指导,防止作业抄袭。

  3。了解学生实际学习困难,帮助学生解决,提供学习指导。设定进步目标,鼓励和表扬取得进步的人。

  4。根据学生的实际情况实施分层教学,加强对不同层次学生的教学。

【第三部分】初中物理教师个人年度工作计划

  1.指导思想

   以物理教材为基础,以课程标准为理念,以考试指导书为指导,在教学过程中应注意如何让学生在学习过程中进行自主探究性学习,培养学生观察、分析的能力、探究、总结物理成果概念和规律的能力,并把培养学生的探究能力和创新精神作为教学的最终目标。教学活动的中心是让学生自己获取知识、提高知识、弥补不足,真正体现“知识与技能、过程与方法”。 “情感、态度、价值观”三维目标。

  2。教学目标

  1。提高学生实验技能,使其能独立进行实验操作,力争中考实验操作考试通过率达到90%以上。

  2。进一步培养学生分析问题、解决问题的能力,能够运用多种方法解答各类习题。

  3。进一步提高学生运用所学物理知识解决生活生产实际问题的能力。

  3。教学措施

  1。注重基础:对物理现象、规律和基本实验操作有全面细致的了解。因此,认真研究书中出现的每一个问题,是学习的第一步。在学习过程中,要注重基础知识和基本技能的学习,尽量减少超出教学要求的复杂难点试题的无效练习,提高学习效率。基础知识、基本技能的学习要灵活多样、适当拓宽,促进学习有意义。

  2。联系实际:关注生活中经常遇到的物理现象(如家用电器等),能够利用生活中最常见的物品设计实验,并运用所学的物理知识解决简单的实际问题。在学习过程中,深入分析习题中出现的与生活相关的电现象,是学好电学知识的重要手段。不要只关注主题。能够从不同角度对问题进行深入分析,是学好物理的必由之路。

  3。注重探究:中考的各类试题中,实验题和探究题所占比重不仅最大,而且也是一些学生在学习过程中头疼的问题。实验探究的学习应当按照考试须知规定的基本要求进行。实验能力作为科学探究所需的重要能力,在学习过程中也应受到足够的重视。实验学习应包括:实验设备的选择、实验操作、实验方案设计、实验数据的分析与处理以及必要的分析与论证。

  4。强化规范:规范是成功学习的前提。因此,学习过程中应加强标准化的解题训练,方法明确,要求严格。学习时应注意以下问题:

  (1)严格实验标准化训练,强调过程和方法,注重问题的开放性;

  (2)严禁随意绘图,加强精准规范培训;

  (3)注意写作格式规范:简答题应加强“基础、解释、简述”三步式写作;计算题中的重要步骤应该有简短的文字解释,有助于解决问题。 。不同的题型有不同的写作要求和解答格式。采用规范的格式编写不仅有利于问题的顺利解决,而且可以减少不必要的错误。形成严谨的科学态度,对自己也有好处。

  4。教学安排

  1。八年级:学好新课,做好期末复习

  2。九年级:

   3月至4月底完成第一轮章节复习

  5月上中旬完成第二轮区块审核

  五月底到六月初全面复习,备战中考

  5。其他工作:

  1。积极参加教学科研活动,向其他有经验的教师请教先进的教育教学方法,积极参加科研活动,提高自己在科研活动中的能力。

  2。积累教学中的得失。有时间的话,多写写自己的教学经历,注意积累教学中的得失,为以后的工作积累经验。

  2。注重教材体系,加强学生实践能力的培养。新教材不仅传授文化知识,更注重能力培养。教师要充分利用教材中的各种实验,保证每个学生都很好地通过训练测试,如果做得不好,就必须重做,直到熟练为止。每一次实验都要写好实验报告,写实验的心得。

  3。注重教学的多样性和灵活性,努力培养学生的思维能力。教学不能墨守成规,教学方法要时时更新。这期间,我将继续实践基于兴趣的教学方法和双向沟通方法。我还将充分利用多媒体进行现代多媒体教学,让科学走进物理课堂,用新观念武装学生的头脑。使受过教育的学生能够:更新学习观念、学习科学内容、拥有优秀的学习方法。

  4。严格要求学生,为学生打下坚实的基础。虽然学生逐渐明白了学习的重要性,学会了如何学习,热爱学习,但最终学生的自控力还是不如成人。因此,教师在教学过程中必须满足学生的严格要求,不能放松任何细节的管理。课前预习,课后复习,课上认真学习;每堂课必须有练习,防止学生不做作业或少做作业,严禁学生抄袭别人的作业;教育学生培养独立思考的能力,让每一个学生都能真正让学习成为终生的乐趣。

  5。开展丰富多彩的课外活动,培养学生热爱科学、运用科学的兴趣。课外活动是学生获取知识、提高能力的重要途径之一。教师在狠抓课堂教学的同时,还应注意利用课余时间组织学生参加一些有意义的课外教学活动。例如,这一时期将包括实地考察、农村实验调查、工厂劳动实习等。这样既可以培养学生的能力,又可以巩固所学的知识。

  6。加强教师自身专业培训,提高教学水平。这段时间除了教学之外,我还要认真学习与大学相关的物理课程,拓展自己的知识范围,学习相关的教育教学理论,丰富自己的教学经验,提高教学艺术。多听讲座,学习别人的教诲。整个学期我力争听课20次以上,还上教学观摩课。

  7。充分利用教材中的德育因素,加强学生的政治思想教育。教科书里有很多科学家、爱国者、唯物主义者。他们是学生学习的榜样。教师在教学过程中要因势利导,对学生进行思想品德教育,使学生从小就有高尚的道德情操,热爱科学,热爱祖国。品质优良。

   6. 教学进度:

  第一周:第19章

  第二周:第20章总结前期所学知识,

  第3周:第1章声音现象第2章

  第 4 周:第 3 章第 4 章

  第五周:第五章第六章

   第 6 周:第 7 章 第 8 章

  第7周:第9章第10章

   第 8 周:第 11 章 第 12 章 第一次模拟考试 第 9 周:第 13 章 第 14 章

   第 10 周:第 15 章 第 16 章

  第11周:第17章特别回顾1

   第12周专题回顾2

  第十三周专题复习三第二次模拟考试第十四周专题复习四

  第十五周第三次模拟考试全面复习。

【第四部分】初中物理教师个人年度工作计划

  1.加强教育教学理论学习,提高物理教师理论素养

  认真学习新的《基础教育课程改革纲要》、《物理课程标准》、《学科标准解读》以及综合实践活动、研究性学习、课程改革、课程评价等各项课程改革相关材料。同时组织教师进行理论学习和交流,积极撰写教学论文。

  2。按照物理课程标准开展教学研究,提高课堂教学效果

  1。成立新课程标准教学研究小组,开展联合研究,推动课程改革。本学期的教学研究内容主要有:(1)优化课堂教学,实行启发式、讨论式教学; (2)构建教学模式,注重物理知识的形成过程教学和情境教学。

  2。加强教学日常检查,对备课笔记、讲课笔记、作业批改等进行检查或抽查,认真交流教学经验。我们着力打造:“预习”、“展示”、“反馈”课堂教学模式,切实提高备课和上课质量,严格控制学生作业量,规范作业批改。

  3。加强学科研究,提高教师教学科研水平

  本学期,我们将继续加强对江苏省省级教学科研项目《初中物理"自主学习"课堂教学模式的构建与实践》和市级教学科研项目《指导物理学习方法培养学生学习能力》的研究,进一步完善研究内容,实现明确分工分工明确,责任到人,保证科研质量。

  4。加强青年教师培养,促进青年教师快速成长

  1。继续组织青年教师学习教育理论,要求青年教师坚持自学教育理论,撰写学习笔记,不断提高青年教师的教育理论水平。

  2。加强青年教师备课、听课指导,探索课堂教学结构、模式和方法,组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习,帮助青年教师熟悉教学业务、提高教学水平专业水平。

  5。加强基础年级物理教学,提高物理教学质量

  作为基础年级物理教学,重点应加强双基础和能力培养。要求教师采用启发式、讨论式教学方法,注重知识形成过程教学和实验教学,注重学生思维能力的培养,切实提高学生的思维能力。实验操作技能和创新能力。同时,他善于积极交流经验,不断改进自己的教学方法,用最易理解的方式向学生传授知识。

【第五部分】初中物理教师个人年度工作计划

  1.加强教育教学理论学习,提高物理教师理论素养

  2。组织教师进行理论学习和交流,积极撰写教学论文。

  2。按照物理课程标准开展教学研究,提高课堂教学效果

  1。集体备课可以发挥集体的智慧和力量,弥补教师备课的不足,取长补短,提高教师的教学水平,取得更好的效果。本学期教研的主要内容有:

   (1)优化课堂教学,实施探究式、讨论式教学;

  (2)构建教学模式,注重物理知识的形成过程教学和情境教学;

  (三)开展研究性学习和综合实践活动,注重科学探究教学,充分发挥学生的主体作用,加强学生创新意识和实践能力的培养;

  (4)了解新课程标准下的教学要求,探索提高课堂教学效果的方法。

  2。加强教学日常研究,对备课笔记、讲义、作业批改等进行检查或抽查,切实提高备课和上课质量,严格控制学生作业量,规范作业批改。

  3。每学期组织每位教师上示范课和教研课。所有团队成员都必须参加。活动中,听课老师要发表对公开课的看法,陈述集体备课的落实情况,并指出存在的问题。问题并寻找改进方法。教师要做好记录,力求实事求是,共同探索提高课堂教学效率的方式方法。

  3。加强课题研究,提高教师教学科研水平

  本学期,我们将继续推进区级教学科研课题《初中物理课堂探究性学习与接受性学习的有效性比较研究》的研究,进一步完善研究内容,确保分工明确,责任到人,确保研究质量研究。提高研究效率,做好课题总结,在认真总结的基础上推动研究成果。

  4。加强青年教师培养,促进青年教师快速成长

  1。继续组织青年教师学习教育理论,要求青年教师坚持自学教育理论,撰写学习笔记,不断提高青年教师的教育理论水平。

  2。加强青年教师备课、听课指导,探索课堂教学结构、模式和方法,组织青年教师参加各种讲座、研讨、参观等学习,帮助青年教师熟悉教学业务、提高素质。教学专业水平。

  5。加强毕业班物理教学,提高毕业班教学质量

  初中毕业班物理教学应注重加强双基础和能力培养。要求教师采用启发式、讨论式教学方法,注重知识形成过程的教学,注重学生思维能力的培养,切实提高学生的实验操作能力。技能和创新能力。同时,积极开展复习教学和研讨活动,共同学习历届中考试卷,交流复习经验,明确复习方向,努力提高物理中考成绩。力争实现中考物理成绩保持区前四名的目标。

  物理教学离不开实验。新课程标准对学生的探究能力提出了更高的要求。做好每一次演示实验、学生实验、学习过程中的小实验、课后小制作,让学生在实验过程中观察现象、提出问题、总结结论。同时要求学生联系生活实际,关注身边的资料、重大事件等,体现当代性、开创性、实践性、导向性、探索性。

【第六部分】初中物理教师个人年度工作计划

  1.学业情况分析:

  本学期八年级共有1个教学班,C154班36名学生。八年级学生刚接触物理,有些概念非常抽象。对于从感性思维过渡到抽象思维的学生来说,理解起来并不容易。学生均来自农村,知识基础相对狭窄,两级分化较为突出。上课时,有的学生学习积极性不高,灵活性不够。这就要求教师进一步改进教学方法和学生的学习方法,让学生成为学习的主人,进行探索性学习,从而培养学生的学习兴趣。 、启发思维,提高学习热情,培养良好的学习习惯和分析解决问题的能力。

  2。课本解析:

  本期采用义务教育教材《八年级物理第一卷》。

  教材结构特点:教材的结构是根据学生的兴趣、规律的理解和探究的便利性而设计的。考虑到声、光、热、力等知识,不仅能吸引学生,而且有利于循序渐进地安排各种探究活动,有利于学生对实验产生兴趣,满足学生的探究欲望。 。

  本教材共六章:机械运动、声音现象、物理状态变化、光现象、透镜及其应用、质量与密度。具体章节可分为几大板块:实验、演示、思考与做、思考与讨论、STS、科学世界、扩展实验、动手脑基础物理、以及所学知识。本书共有:13个实验、13个演示、18个想法和行动、14个想法和讨论、4个STS、112个科学世界、26个动手和基于大脑的物理、1个扩展实验、5个经验教训。 12条小信息,7条关注。

  书中包含许多开放性问题和实践主题,充分体现了STS思想。同时注重拓展学生的知识面,开设“科学世界”栏目,收录一些非常有用、有趣的知识,力求形式生动活泼。

【第七部分】初中物理教师个人年度工作计划

  1.学生基本情况:

  从本学期开始,八年级学生将增加一门新科目——物理。由于是一门新课程,学生们有着非常浓厚的兴趣和强烈的好奇心,对学习这门新鲜的学科充满期待。同时,物理学是一门自然科学,比较贴近日常生活。因此,学生对物理研究的基本内容和现象有一定的感性认识和初步印象。通过引导,还可以发掘一些学生潜在的探究和研究能力。方法。相信基于“生活中的物理”的理念进行教学一定能让学生生动形象地体验到物理的乐趣,也为以后的学习打下基础。

   2.教育教学目标

  (1)德育目标:

  通过一个学期的教育教学,学生在掌握基础知识的同时,可以进入物理的世界,对周围的自然世界有一个新的、更科学的认识。让学生充分认识学习物理对促进科学技术发展和社会生产生活的重要作用,从而激发学生学习科学技术的热情。

  (2)双基教学要求:

  1。积极探索开展体育实践活动,加强学生的实践联系。要尽可能拓展物理教学空间,扩大学生的知识面,发展他们的兴趣、爱好和个性优势,充分发挥他们的主动性、自主性和创造性。物理实践活动应以问题为中心,对一些科学工作方法进行初步训练,如社会调查、走访、信息查询、科技生产、科学实验等。物理科学讲座的内容主要介绍常识与物理相关的现代科学技术

  2。加强物理观察和实验教学。教学中教师应多做演示实验或课堂实验;实施学生实验,仔细思考、操作;适当增加探索性、设计性实验;鼓励学生在课外做一些观察和小实验。加强实验意识和操作训练。

  3。突出应用物理知识教学,树立知识与应用并重的理念。物理教学要“从生活走向物理,从物理走向社会”,注重培养学生运用物理知识解决简单实际问题的能力。

  4。要把培养学生的创新精神和实践能力放在第一位,培养学生运用所学知识理解和分析社会生活的能力。单纯掌握知识并不是教学的最终目的。

  “教学是为了不教学”。通过教学,使学生在掌握基础知识的前提下,充分发展自己的能力和情感,特别是创新精神和实践能力,利用所发展的能力和情感,积极探索未知,获取新知识,使知识更加实用。 。 、能力与情感相辅相成、协调发展。

  5。贯彻理论联系实际的原则,培养学生优秀的学风和运用所学知识分析和理解社会生活的能力。

【第八部分】初中物理老师个人年度工作计划

  1.商业学习

  面对新课程改革,教育对教师提出了更高的要求。为了适应新课程实验改革,学生不仅要有高超的专业水平,还要有多元化的知识储备。为了不被时代淘汰,成为一名合格的教师,在一个学期的基础上,我们必须利用课余时间进一步学习有关新课程改革的理论知识和最新的教育理念。努力把学习渗透到点滴工作中,融入到备课、讲课中。把学习放在第一位。只有不断学习,才能充实自己,不断创新,不断发展。我将继续不懈努力,努力学习,成为一名适应时代发展的新型教师。 。

  2。推动自己的转变

  1。在课堂教学改革中严格要求自己,努力让自己的课堂“开放”、“活”、“有趣”、“新”、“实”。为了提高课堂教学效率,我打算从培养学生良好的学习习惯和兴趣入手,让学生肯学、勤学、学好。我要养成每天写日记的习惯,注重总结经验,在平时的课堂训练中有自己的特色。

  2。编写教案是教师必须做的工作。但如何让教案的编写更加科学、实用呢?我会尝试突破传统备课的条条框框,写出实用、新颖、个性化的教案。

  3。加强备课

  备课、上好课的同时,别忘了辅导那些有希望的学生。要理性地理解他们,感性地感动他们,用爱去帮助每一个有希望的学生。最重要的是要有效果。让每一个有希望的学生在学期结束时都有进步。布置作业时多动脑筋,多留一些孩子喜欢的、能培养创新能力的作业,让每个学生不再为作业而烦恼。

  4。积极参与教学和科研

  我会积极参与教学研究,不断探索和研究教学方法。谦虚谨慎,尊重同志,互相学习,互相帮助,维护其他老师在学生中的威信,关心集体,维护学校荣誉,共同营造文明校风。更加深入地研究素质教育理论。在平时的教学工作中,我们努力帮助后进生,采取各种措施使他们进步。

  5。努力工作

  工作中,我不得迟到、早退,服从领导安排,不挑剔、讨价还价,团结同志,尊老爱幼,互相关心、爱护。作为一名教师,我必须自觉遵守学校的规章制度,按照师德八项标准严格要求自己,工作认真细致,决不应付事、得过且过,专注于工作和事业,抛开个人私心干扰。无论情况如何,按时完成领导交办的各项任务。

   6. 教学措施

  我会从提高课堂教学效果的各个方面积极探索提高课堂教学效果的因素。我会积极学习,阅读相关资料,重新认识教育理论、目标教学、教学方法、学习方法指导、智力因素和非智力因素等,提高用理论指导实践的能力。积极实施目标教学,根据教材和学习情况确定每节课的重点和难点。 45分钟备好课,好好听课,力争质量。坚持每周备课,力争达到备课标准、教材、学生、教具、教学方法。我们从知识和能力两方面精心设计教案,积极利用各种电教设备,提高课堂教学的效果,坚决杜绝课堂教学的盲目性和随意性。在课堂教学方面,我努力解决课堂中的问题,抓住教学重点,突出重点,消除疑虑,注重教学方法,渗透学法。我不仅教书,而且育人,让学生身心全面和谐发展。课堂上语言准确简洁,突出重点,突破难点,精讲多练,充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用,使学生的综合能力听力、写作和阅读都可以得到提高。

   7. 学期工作目标

  通过这段时间的教学,学生将养成一定的身体素质,能够自觉运用物理知识解决生活中的物理问题,养成扎实的物理基础技能,为今后继续学习高等物理打下良好的基础。培养一批能掌握科学学习方法的物理尖子生。失败的学生数量较少。养成良好的学术作风。养成良好的物理学习习惯。形成和谐的师生关系。使学生德、智、体全面发展。

【第九部分】初中物理教师个人年度工作计划

  1.指导思想

  教育对于全面建设小康社会、实施第三步战略目标、最终实现中华民族伟大复兴具有特殊意义。根据党的十六大要求,落实教育优先发展的战略地位,是增强综合国力的重要举措,是应对国际竞争、建设小康社会的大事。社会全面小康。为认真贯彻落实十六大精神,本学期物理学科将围绕课程改革的中心问题开展工作。以下是一些具体想法:

  2。有效推进物理课程改革

  1。进一步更新教育理念

  新物理课程标准提出了“培养全体学生的科学素养”的目标,这就要求我们树立以人为本的新教育理念。要开发每个学生的潜能,发展健康的人格,教育自己,规划自己的发展,初步形成终身学习的意识和能力,初步形成参与竞争包括国际竞争的意识,初步形成把正确的世界观、人生观、价值观作为自己的根本任务。

  2。展示精品课程,推广探究式课堂教学模式

  新物理课程标准由两部分组成,一是科学探究,二是科学内容。科学探究包括以下要素:

  1。问问题

  2。猜想与假设

  3。制定计划并设计实验

  4。进行实验并收集证据

  5。分析论证

  6。评价

  7。交流合作。

  将科学探究作为课程标准的内容之一,在我国科学教育史上从未有过。显然,原有的以教师讲授为主的课堂教学模式已经不能适应新的物理教学。我们必须改革课堂教学模式。本学期我们将根据前两年引入和开展探究式课堂教学的经验和教训进行总结。第五届百节佳课大赛获奖教师将受邀开课示范。大力推行探究式课堂教学模式。力求确保每一位物理教师都了解这个模型,并能在教学实践中运用。

  只有这样,新课程标准才能落到实处。否则,必然是旧瓶装新酒,不能适应课程改革的要求。

  3。开展物理实践活动

  新课程标准特别强调社会实践活动。初中教学大纲规定,每学期至少要进行一次物理实践活动。高中教学大纲还规定,每学期必须进行一项项目研究活动。而且,中考、高考的命题也越来越重要。实践问题越来越受到重视。为检验实践活动开展情况,展示前阶段我市在这方面取得的成绩,本学期将开展初中物理实践活动报告征集评比活动。在此基础上,我们将进行高中物理项目研究活动报告的收集和评估,力争掀起实践活动的高潮。

  3。狠抓毕业班教学

  进入新世纪,教育的地位不仅得到巩固,而且提高得更快。学生的学习也越来越受到家长的关注。因此,对毕业班教学的研究不能削弱。 2003年高考物理将实行暂停两年的单科考试,各高校的选科计划也已公布。物理学已成为大多数高校大多数专业的选修科目。这对于物理学科来说不仅是重要的挑战也是机遇。我们要下大力气研究考试动向,拿出有针对性的复习措施,把握高考动向,提高复习效率,力争2003年高考取得好成绩。

  4。做好教师培训工作

  一支优秀、组织严密的师资队伍是教学质量的根本保证。这个学期,我们还要配合学校培训新教师。我们会在中期继续在初高中开展一些集体备课和开课研讨活动,让他们能够尽快提高课堂教学水平,完成教学任务。在去年100节好课评比的基础上,让好课获奖者出现在课堂之初。一方面可以展示自己的教学风采,另一方面可以在实践中得到进一步的锻炼和培养。青年教师。最后,要充分发挥骨干教师的带头作用,督促和帮助他们总结教学实践,宣传成功的教学经验,扩大影响。我们还要千方百计创造、争取机会,让一些特别有才华、有潜力的中青年教师尽快成为名师。

  一名优秀的教师不仅要能教好课,更要善于教学和科研。也就是说,他必须努力成为一名学者型教师。为促进物理教学和研究工作,本学期将进行论文和教案评审。教学离不开研究,研究更离不开教学。只有教学与科研紧密结合,教学与科研才能发挥最大效益,才能使物理教师腾飞。

  5。组建教学科研团队

  1。教研组活动是搞好学科教学、深化课堂教学改革的保证。他们也是教师培训的重要组成部分。教研组必须在学期初制定本学期的活动计划。活动应定期进行,并保证持续至少两周。 1次,每次2课时以上。

  2。我们必须加强理论学习,深刻领会素质教育的本质和物理教学改革的意义和内涵。特别是要加强课堂教学改革的理论研究。当然,我们也要加强物理专业知识的学习,尤其是现代物理专业知识的学习。物理学习。对于新教师来说,要加强实验能力和解决问题能力的训练。

  3。要加强教学实践探索。建议备集体课,备教案,多备学习计划。备课时要准备好如何进行探究,如何让学生更多地参与,如何让学生获得更多的能力。课堂上讲课应该少一些,多一些。他们应该启发而不是灌输,因为教师的主要任务不再是向学生灌输知识,而是培养各方面的能力。应该让学生多观察现象、多思考问题、多尝试。自己解决问题。教师之间应该互相学习、互相探索。他们应该多听对方的课。听完课后,最好现场对课程进行评价。如果你不评价这门课或者过了很长时间才评价它,它会很差。在评价班级时,一定要实事求是。说一件事,说两件事,不要只说好话。那样的话,对老师来说就没有多大帮助了。我们应该开设一些探索性、创新性的课程。

  4。要加强团内凝聚力,提高教研组整体水平。教研组长要在各方面发挥表率作用。他必须带头进行课堂演示和教研。他要积极培养和扶持年轻教师,让他们尽快成长。起床。年轻教师也应该努力学习,虚心求教。只有这样,才能提高教研组的整体水平。

  6。具体工作

  1月、2月省初中物理多媒体辅助课堂教学分专题小组活动(部分学校参加)

  2。 3月23日,江苏省初中应用物理知识竞赛(平旺二中)

  三月,高中物理复习研讨会

  4。 3月27日,苏州市初中物理竞赛评审会(吴中区教研人员参加)

  5。 4月10日,苏州市重点中学备课组领导会议(省昆明中学)

  六月、四月,初高中新老师集体备课、听课、评课

  7。初高中物理教学改革观摩活动

  8。省高中物理实验考试

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