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2022年中学数学教学工作总结
发布时间:2023-10-10 02:26

  1.教学工作

  教学工作是学校一切工作的中心,也是检验一名教师工作成败的关键。一学期来,我坚持学习新课程理念,充分利用学校现有教育教学资源,坚持备好每一堂课,教好每一堂课。

  1。深入细致的备课

  平时认真学习教材,查阅各种资料,力争深入理解教材,准确把握难点。在制定教学目的时,高度关注学生的实际情况。认真编写教案,不断总结经验教训。

  2。注重课堂教学效果

  根据学生的特点,我们采用愉快的教学,不满足于课堂讲授。我们坚持以学生为主体,教师为龙头,教学为主线,注重讲授与实践相结合。教学中,注重重点,突破难点,做到讲解清晰、准确、条理清晰、情感丰富、形象生动,做到线索清晰、层次清晰、言辞简洁全面,解释既深刻又简单。课堂上特别注重调动学生的积极性,加强师生沟通,充分体现学生的主观能动性,让学生学得轻松、学得轻松、学得快乐;讲课讲究简洁,教师上课尽量少说话,学生尽量动口、动手、动脑;同时,每一堂课都充分考虑各个层次学生的学习需求和学习能力,使各个层次的学生都能得到提高。

  3。虚心请教其他老师

  在教学方面,如果有任何问题,请随时询问。在每一章的学习中,我积极征求其他老师的意见,学习他们的方法。同时,我多听优秀老师的课,边听边说,学习别人的优点,克服自己的缺点。坚持参加校内外的教学研讨会,不断学习他人的宝贵经验,提高自身的教学水平。经常向有经验的老师寻求建议,共同讨论教学问题。

  4。作业和练习

  批改作业时,要认真、及时,力争整批完成,对学生的作业进行分析和记录,对作业中出现的问题进行分类和总结,以便在批改作业中做到有针对性的指导。辅导。

  5。课后辅导

  课后,我们为不同层次的学生提供相应的辅导,满足不同层次学生的需求,避免一刀切的弊端,同时加大对后进生的辅导力度。对后进生的辅导不仅限于智力辅导,更重要的是思想辅导,从而提高后进生的表现。

  2。工作中的问题

  1。教材没有深入探讨。

  2。教学方法不灵活,对学生的引导和启发不足。

  3。新课标下的新教学理念尚未深入研究。缺乏对学生自主学习和合作学习的理论指导。

  4。你会抓住所有的坏学生。由于对学生认识不够,导致学生的学习态度、思维能力不清晰。课堂上该讲的、复习的都已经在老师心里了,学生掌握得如何,这就导致了教学的盲目性。

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