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学科教案制定心得(共6篇)
发布时间:2023-10-09 19:41

第一部分:如何制定学科教案

如何制定学科教案

教学计划一般应包括以下内容: (1)学生情况分析

了解学生人数、学生学习和掌握知识的情况、学习习惯、存在的问题等,其中,了解学生学习和掌握知识的情况尤为重要,从而处理好矛盾新旧知识之间的衔接,加强学生学习方法的训练。例如,在汉语方面,学生的识字水平、阅读和写作水平;在数学方面,掌握了哪些基本概念和原理,理解能力和计算水平如何等,以及学生的思维障碍和学习方法。等待。通过分析,说明以往教材的目的和任务完成的基本情况,预测学生接受新知识的能力。

(2)教材解析

在研究课程标准、以教材为重点的基础上,明确本教材在整个教材体系中的地位和作用,以及本教材中各章节、每课的地位和作用,明确知识之间的内在联系。

(3) 教学要求

在研究课程标准的基础上,重点研究教材,在分析学生基本情况和教材的基础上,提出本学期教材的教学要求。然后,结合学生的实际情况,确定整个学期教学的总体目标和要求,并提出本学期的教学工作方向,如要求学生掌握哪些基本知识、基本概念、掌握哪些内容等。培养学生分析问题、解决问题的能力等

同时提出相应的重点难点。关键点不宜太多,因为关键点太多就没有关键点。因此,我们必须努力准确把握重点和难点,即找到必须解决和突破的精准知识点。这必须建立在了解学生的实际情况的基础上。

(4)教学进度

科学制定教学进度是教学计划实施的时间保证。必须在了解教材内容和学生接受能力的基础上,科学合理地安排时间。还要考虑国定假日时间、期中考试时间,尤其是期末考试复习时间等因素。

(五)主要工作措施。

制定有效措施是完成任务的保证。没有措施,目标任务提出得再好,也难以落实和体现。因此,措施必须具体、有力、可行。一般应包括教育教学理论的研究;根据学情改进教学方法;不同课程类型采用的教学方法和教学形式;突破关键难点所采取的手段;电教教学的作用和教具的使用,以及作业、批改;对成绩较差的学生进行辅导等。

第二部分:学科教学计划制定要求

1.教师学科教学计划及相关要求汇总

每位教师必须根据学校和教研组的课程教学计划,在熟悉《课程标准》和教材、了解学校实际情况的基础上,制定自己的课程教学计划。他教的学生。具体内容如下:

1,2,3,4,5.对《课程标准》、学生、教材等进行分析。明确本学期所教班级的教学目标和任务。确定教材各单元或章节的重点和难点。制定落实教学任务、提高教学质量的具体措施。确定本学期业务学习的时间和内容(业务学习内容由自己决定,但必须与本学科的教学相关。例如:可以学习本学科的教学经验、解决某些问题的方法等)本学科知识、典型事例解题策略等。学习总量按教务处要求)

6。确定本学期教学改革的主题及相关活动。 (教育改革重点是研究探索自身教学中存在的问题或者进一步深入研究总结自身教学的突出特点)

7。全体教师应按照以上几点编写本学期的教学计划,并以此作为检查时的主要标准。同时,每位教师根据自己制定的教学计划中上述项目的完成情况,在每学期期中和期末进行两次教学总结。计划和摘要均应存档。根据教研室统一规定的教学进度和要求,制定具体教学进度

第三部分:小学学科教学计划的制定

小学学科教学计划的制定

教学计划是完成教学任务的具体实施方案。教师根据新课改精神、教材特点、学生实际情况制定。必须立足实际、注重实效、可操作性强。每位教师各一份,同时向教务处提交一份。以下指南分为多个主题。如有不当之处,敬请批评指正。

1。语文、英语、社会科等科目教学计划

内容应包括:

1。学生学习情况简析:

2。教学目的及要求:

3。教材分析:(包括教学重点、难点及能力培养重点)

4。教学具体措施:

5。教学进度:

2。数学教学计划

内容应包括:

1。学业情况分析:

重点分析学生的基本情况,如优秀率、通过率等;分析学生的知识基础、接受能力、理解能力、学习态度、学习习惯、学习方法的掌握程度等,以及师生关系等。

2。教学目标:看教师用书,上面都列出了。

3。教材简析:看老师的书包括以下内容

(1)教学内容。 (二)教学重点和难点。 (3)知识结构。老师们自己组织

4。教学措施:

参考老师用书的写作特点以及教学中需要注意的几个问题。

5。课程安排:

请参阅教师手册和课程安排建议,所有这些都在上面列出。

3。科学学科教学计划

内容应包括:

1。学业情况简析:

2。总体教学目标:

3。教学内容简析:

4。教学具体措施:

5。教学安排:

4。音乐、美术等科目教学计划

内容应包括:

1。学业情况分析:

学生年龄特征及音乐艺术知识技能现状分析。

2。本学期总体目标:

根据课程标准、课程总体目标要求和分段目标设定,提出学期教学目标和要求。

3。整本教材解析:

教材结构体系、教学重点、难点及德育渗透点等

4。教学准备:

本学期所需的教具、学习工具、多媒体设备等;

5。具体教学方法和措施:

根据学情分析、教材分析和学期总目标,提出落实教学目标的具体方法和措施。教学方法的选择应适合教学内容和学生的心理特点和认知规律。应突出艺术学科以审美为中心的特征。它应具有音乐性、形象性、表现力的特点,以音乐的情感感染学生。将思想教育融入音乐、美术之中。

6。教学安排:

各单元的课表及教学进度安排。

5。体育学科教学计划

内容应包括:

1。学业情况分析:

2。教学目标

3。具体教学内容

4。具体教学方法和措施:

5。教学安排:

6。班主任工作计划

班主任工作计划的基本内容应包括以下几个方面:

1。班级基本情况分析:

包括对班级的物质条件、现实条件和历史条件的分析。班级的自然条件如:学生总数、男女生人数、年龄、少先队员、班干部、好生与差生的比例等。班级现状分析,如:班内学生的思想道德状况、学习现状、学生的特点、班干部的能力素质、班内学生的人际关系等。班级的历史地位包括班风传统、班风形成的原因、班级的优缺点等。对班级基本情况的分析是确立教育任务的基本依据。

2。工作目标:

总体目标、阶段目标、各级具体目标等。这部分内容是在分析班级基本情况的基础上,根据教育目的,确定教育任务的要求,并明确规定了本学期应达到的教育目标。确定教育任务,要突出重点,突出中心任务;同时,在确定教育任务时,也要注意针对性,不能过于笼统。

3。具体工作措施:

主要教育活动、组织力量和分工以及计划完成任务的方法。

4。班级作业安排:

按月安排主要任务。以时间顺序为主线,纵向排列各项具体活动的内容、时间、地点等。

7。人才培养及考试科目辅导计划

内容应包括:

1。学生基本情况分析

2。人才和辅助人才培养对象:包括①学生人才名单和②辅助人才名单

3。人才培养和弱项学生的培养目标:通过人才培养和弱项学生的培养可以达到什么目标,例如:数学口算、计算、应用题等

4。育才助学活动内容:辅导主要内容

5。扶善济弱的措施。

8。各类活动课程教学计划

活动教案可以表格形式,主要写清楚:

1。目的要求

2。活动内容

3。活动形式

4。活动时间和进度。

9。各种兴趣小组计划

内容应包括:

1。知识:本学期你将学到哪些知识。

2。活动基本要求

3。具体工作措施

4。活动时间

5。活动内容

教学计划一般包括以下几个方面:

1。学生学习情况简析:

如班级学生人数、男女生比例、原有学习成绩和学风分布等。与班主任计划时的学生情况分析不同。应重点分析学生的基本情况,如优秀率、通过率等;分析学生的知识基础、接受能力、理解能力、学习态度、学习习惯、学习方法的掌握程度等,以及师生关系等。

2。教学目的和要求:(或教学目标) 教学目的和要求,请参阅《教师手册》,可在教师手册中查阅。可以用分句写出思想教育、知识传授、基本技能培养要达到的目标;比如““双基”教学的目标和要求是什么?“智”育的目标和要求是什么?思想道德教育要达到什么目标和要求?

3。教材分析:(包括教学重点、难点及能力培养重点)

教材分析是对整本教材进行简明扼要的分析。通过阅读整本教材和教师用书,你需要了解本学期要教的教材内容是什么?它的地位和作用是什么?要了解整本教材的知识体系,编写教材的目的是什么?教材的重点、难点、能力培养的重点等,各单元教材之间有何联系?等等

4。教学具体措施:

教学措施要具体、切合实际,绝不能笼统。一般应包括教师如何改进教学方法、指导学习方法、应用先进的教学方法、根据学生的不同情况进行分类提升、加强后进生的转化、调动全班同学的积极性等。在备课、上课、批改作业、辅导、测试学生学习成绩等方面提出了哪些措施?有哪些计划帮助优秀学生和学困生迈上新台阶?等等

5。教学进度:

教学时数的分配和安排,整个学期的教学时数、复习考试时数和日程安排要根据教师书本的整体安排和学生的实际情况进行适当分配,并应制定一个时间表。课程表内容应包括周数、教学日期、课时数、教学内容安排、备注等栏目。

其他要求:

1。写作格式:(1)标题:2008-2009学年第二学期艾山中小学语文教学计划第10卷。 (2) 在标题下方签上教师姓名。 (3)写完后,在末尾写上日期:2009年2月。 (4)一般不少于6页,写在信纸上。

2。打印格式与书写格式相同:(1)、A4纸、(2)、标题(3号、粗体)、副标题(3号、粗体)、(3)、正文(3号、粗体) 、(3)、文字(3号、粗体)编号(仿宋)、(4)、页码(居中阿拉伯数字)

3。以上辅导内容将作为教务处第一学期检查时的标准。希望各学校严格按照要求进行。

第四部分:学科计划制定要求

学科计划制定要求

1。五个模块必不可少。 1.学业状况分析或学生情况分析。 2.教材分析。

3。教学目标和要求。 4、提高教学质量的措施或方法。 5、教学安排。推荐的模块顺序为 12345(最佳)或 23145。 2. 注意事项

1。如果你的方案来自网络,要注意标点符号的中文处理,尤其是英文中不会出现的双引号;注意行间距的统一,明确格式,重新格式化;计划的相关内容必须符合我校的特点,符合学生的实际。不要包括:“社区”、“多媒体教室”、“去动物园”等。另外,要注意教材的一致性。最好看一下课本,避免闹笑话;没有体育课的学生教科书。请认真学习体育参考书,结合我校实际情况制定计划。 “两个练习”应被视为重要内容。

2。注意计划时间表。语文、数学和英语应该在20周结束时进行测试。计划要写到至少20周,审稿时间不要超过两周;其他科目计划不应早于 19 周结束,并且应进行安排。如果你在第19周期结束或期末考试时参加考试,你将无法前往

第16周、第17周新课之后就不再有。另外,假期期间,尤其是国庆期间,不要安排教学。

3。语文、数学、英语的课程安排应按天安排,其他科目至少按周安排。需要注意的是,一周中一定要有时间,不能一周一周地安排某个单元,这样太笼统。如果发生这种情况,应在单元部分和周中注明。

4。计划结束时必须有完整的时间,最好有签名。

5。写完后,请仔细检查你的计划,将其分成段落,并减少错别字。力争做到句子流畅、格式正确、文笔工整、言辞有意义、行动有效、实用、准确、彻底。

6。素质教育和新课程改革方案、教育教学指导方案必不可少。

班级工作计划

1。四大模块缺一不可。 1.班级学生情况分析。 2、工作目标。三、主要措施。 4.安排活动(可以每周或每月)。当然,你也可以在工作目标之前加上指导思想。或者在工作目标之后添加工作优先级。

2。注意事项:

1。如果你的方案来自网络,要注意标点符号的中文处理,尤其是英文中不会出现的双引号;注意行间距的统一,明确格式,重新格式化;计划的相关内容必须符合我校的特点,符合学生的实际情况。

2。对班上学生情况的分析要详细,不能太简单。应该有常规的数字,例如学生人数、男生和女生的人数;用一定的字数介绍学生的家庭背景、思想品格、性格爱好、学习习惯、年龄特征等。

3。制定的工作目标必须是可实现的,必须结合学校和学生的实际情况。

4。具体措施必须具有可操作性、可操作性。它们不能笼统地讨论,而必须具体化。

5。活动要及时安排。十月不能庆祝教师节。

6。活动安排必须与工作目标和具体工作措施相结合,不能相互割裂、相互忽视。

7。写完后,请仔细检查你的计划,将其分成段落,并减少错别字。力争做到句子流畅、格式正确、文笔工整、言辞有意义、行动有效、实用、准确、彻底。

第五部分:初中语文科目教学计划如何制定

初中语文科目教学计划如何制定

初中语文学科教学计划如何制定?进一步加大在教研科学管理、教育质量监控、教学资源整合、师资队伍建设等方面的管控力度,努力促进我市初中语文教育均衡发展和可持续发展。

初中华文教学计划

1。指导思想

以“三个代表”重要思想为指导,认真学习领会新出台的初中语文课程标准的重要思想和科学发展观,迎接挑战,抓住机遇,制定学校教书育人发展战略研究,注重充分发挥学生学习的主动性,注重培养学生的人文素质,注重培养学生把握情感的能力,面向全体学生,全面提高学生素质。

2。教学目标

通过新课程标准的学习,注重培养学生的语言积累、语感、听、说、读、写的实践能力,提高学生的文化品位、审美情趣、思维能力、道德修养,引导学生正确理解和运用祖国的语言文字,丰富语言积累,培养语感,发展思维,使他们具备识字、写作、阅读、写作和口语交际能力。满足实际需要。注重提高学生的道德修养和审美情趣,使学生形成良好的人格和健全的人格,促进德、智、体、美、劳和谐发展,保证每个学生学有所成、完成各项工作。学校下达的教学指标。

3。情况分析

1。学生情况分析。这学期我在七年级(8)班教中文。大部分学生学习汉语热情高涨,有正确的学习态度,掌握正确的学习方法,养成良好的学习习惯,形成听、说、读、写综合能力,具备初步的汉语学习能力和汉语素养。但也有一些学生由于学科之间没有平衡,语文学科学习有困难。 2.教材情况分析。我们现在使用的是江苏教育版初中七年级语文教材(下二)。针对新教材、新特点、新情况,首先要改变旧的教学模式,更新教学理念。新教材的基本特点是:“工具性与人文性的统一。“课程的基本目的是认真培养学生的语言实践能力。课程内容涉及语音、词汇、语法、修辞、逻辑和文学知识,以及一些接触生活、社会和自然的知识。”这对我们的语文教学提出了一些建议,满足了更新的要求,所以我们必须尽快转变观念,适应教育发展的新形势。

第一个单元是角色风格。在本单元中,让学生了解优秀人物的风采,让学生在学习中提升精神品格;感受课文中生动、生动、细致的描述,理解人物形象;学会观察人物的特征,凸显人物的个性。第二单元是有趣的童年故事,让学生在作家的作品中了解丰富多彩的童年生活,体验童年的酸甜苦辣;在作品中感受童年生活的回忆与共鸣;说话时要学会把握对方的心理特点,用委婉的言语打动对方。

第三单元是建筑艺术,让学生了解一些中外著名建筑的特点,体验人类的劳动、智慧和对美的追求;欣赏课文准确、生动的语言,进一步理解语言的特点;学习记叙文和解释文有机结合的写作方法,懂得在描述事物时抓住事物的特征,在观察时注意事物的特征。

第四个单元是动物世界,让学生接触动物世界,了解一些动物,激发关爱和保护野生动物的热情;感受课文中准确的解释、生动、形象、细致的描述,学习准确、生动的语言;积极参与保护野生动物活动,增强保护野生动物意识,开展社会宣传。第五单元是信息传播,让学生了解中国历史上的一些重大事件,激发作为中国人的民族自豪感;了解新闻传播的特点和一些基本常识,体会新闻语言的简洁、生动、准确。

第六单元是诗歌卓越,让学生欣赏和背诵名诗,感受诗歌所表达的形象和思想感情;品味和理解诗歌简洁、生动、含蓄的语言,从中受到启发,提高文学欣赏能力。

每个单元后面都有“阅读与鉴赏”,其中古诗词要求学生背诵好。通过这种长期的背诵,可以陶冶情操,培养语感,增加积累。另外,每个单元后面都有“写作”,要求学生:懂得凭自己的感受写论文,主动观察和感受生活的变化。回忆过去的生活时,学会说真话,表达自己的真实感受,写出自己的真实感受。懂得生活是写作的源泉,学会从生活中获取丰富的写作素材。学会观察景物的特征并进行简单的描述。能够撰写简单的解释性文字。学会在写作中运用想象力。

此外,本教材还配有以下内容:

⑴《经典推荐与阅读》(《西游记》)。引导学生进一步提高阅读全书的能力。在“思维与交流”、“写作活动”等教学实践活动中,培养学生的多向思维能力,提高综合语言素养。 ⑵专题——荷兰。专题设计是本套教材培训体系的创新。学生通过专题学习接受多方面的教育和训练。在专项训练中,学生的知识积累、语言实践、阅读能力、思维能力都会得到加强。 ⑶三项“汉语实践活动”,即:保护野生动物、网上读书写作交流、诗歌比赛。以提高学生的语言实践能力为目标,积极倡导有利于学生主动发展的学习方法,拓宽学习和应用领域,注重接触生活、跨学科学习和探究性学习,使学生获得终身受益的学习方法。现代社会所需要的技能。有用的语言技能。 4.具体措施

1。以深化语文教学改革为契机,提高课堂教学质量。

深化教学改革,积极参与新课程改革,运用先进的教学理念和多媒体手段进行教学,在减轻学生负担的同时,激发学生的学习兴趣,唤起问题意识,实行教学民主化,努力提高课堂教学质量。

2。教师要认真落实教学“六环”,集思广益,顾全大局,面向大家,分析试卷,找准教学薄弱环节,着力补短板、补空缺,争取大面积的教学收获。 3.注意听好、说好

读写训练、口语交流训练,结合教材中的经典鉴赏、阅读鉴赏,引导学生进行综合训练,特别注重语言沟通能力和写作能力的培养。

4。注重培养学生良好的学习习惯,掌握良好的学习方法,增强学习后劲,为学生今后的发展奠定基础,注重人文精神和科学精神的培养,树立语文教学新理念。

5。做好第二课堂活动,引导学生多读文学经典,多读健康有益的课外读物,提高文学修养,培养高尚情操,提倡学生主动学习方法,拓宽学生学习领域,使学生获得社会所需的终生使用的语言技能。

6。注重学科间的衔接和相互渗透,加强综合能力培养,积极开发课堂学习资源和课外学习资源,课堂内外交流,平行学科交流,创造性地开展各项活动,努力提高语文素养,实现语文能力的可持续发展,实现终身使用,为中考、高考打下坚实的基础。

初中华文教学计划

1。指导思想以国家、省《中长期教育改革和发展纲要》为统领,紧紧围绕市教育局总体工作部署,根据2012年市教研中心初中工作方案的要求,进一步深化新以课程改革、全面推进素质教育为核心,以“强化修养、创建高效课堂、突出四个重点、实施六个深化、提高教研效率”。为总体工作目标,牢固树立服务学校、发展教师、成就学生的思想,本着可持续、创新、发展的原则,紧紧围绕课堂教学,进一步创新教研方法,整合教学科研力量,进一步提高学科教育教学质量,努力在高平台上实现语文教学科研工作新突破,为我们的科学均衡发展提供了更加有效的专业支撑一是全市初中教育。

2。主要内容

一个核心:研究改进课堂教学,打造优质高效课堂。

三个领导:主题领导、问题领导、名师领导

八个重点:高效课堂、校本教研、作文教学、语文主题学习实验深化与推广、师生阅读、学习引导成效研究、“四好”工程、蓝蓝互助援助

3。目标任务

(一)加强课堂教学创新,打造优质高效课堂

学习领会新颁布的《课程标准》和《345优质高效课堂教学设计与评估》的精神实质,有效转变观念,克服以往语文教学活动中忽视学生主体地位、忽视学生学术能力和学习方法的现象,忽视学生汉语素养的形成,忽视学生的汉语综合实践和过度重复训练。本着对学生终身发展负责的态度,努力让学生在每一堂课上都有所收获,真正提高课堂效能。年内,我们将继续深入研究优质高效的初中语文课堂教学模式,通过举办语文教学研讨会等活动,打造魅力语文课堂。课堂评价与评价、讨论与示范不应轻浮、一刀切、盲目创新。一切本着求真务实的态度,遵循语文教育规律,全面提高学生的语文素养。年内,力争实现教师课堂教学达标率90%以上、学生上课满意度95%以上的理想目标,使课堂呈现“全员参与-主动学习-积极向上的状态”。 “思维活跃——教师引领——成绩高”的良好局面。

(二)加强校本教研,保证教研效果

教学和研究的重点是校本。校本的核心是问题,问题的根源是人。牢固树立和落实“问题就是主体”的指导思想,牢固树立和落实“解决问题就是创新”的教研理念,打破“圣诞树”教研现象,克服“象牙塔”科研模式,建立“常青树”的教研范式,提高教研的简单性、普遍性、及时性和有效性,实现教研工作的可持续、科学发展。

要提高教研的有效性,首先要提高教研计划的有效性。各单位要抓好教研计划的制定。各科教师必须参与方案的讨论和制定。不能由教研组长单独完成,甚至不能凭空捏造,流于形式;要创新教研计划的话语方式,完善教研计划。坚决落实各级业务主管部门的教研思路和计划。今年,我们将贯彻“基于问题账户的多元融合”教研范式作为总体研究思路,鼓励教师将研究的“问题”转化为课题,以课题引领研究,以研究推动教学和科研。学校发展,形成“问题链”;提倡行动研究,校本研究与本职工作紧密结合;进行叙事研究,记录有意义的工作经历;注重案例研究,包括“教学实例”的积累和运用;开展小组协作研究,充分发挥团队精神,强调“对话”、“分享”等校本研究策略。年内,教研中心将组织评选教研案例和学科教研计划,并将计划实施情况纳入对单位的考核。 (三)狠抓作文教学改革,巩固学生语文素养

写作是语文教学的重要组成部分。也是体现学生思想品质、文化素养、写作创新能力的精神产品。作文教学的成败直接关系到整个语文教学的成败。语文教师要把写作教学融入到日常教学中,从实际出发,面向全体学生,让学生在参与实践的同时爱上写作。学校要做好三个年级写作的教研工作,注重层次,形成系列。要以活动为载体,搭建写作展示平台,重点抓好校报、校刊、班级杂志的创作与运用。年内,教研中心将继续组织现场限时作文比赛,并将优秀作品集结成书。

(4)以一点为例深化汉语“话题学习”的实验研究

“主题学习”实验是潍坊市教育科学研究院重点课题之一,实验进展已纳入县市评估督导。要做好“专题学习”实验研究和流程材料的积累,组织实验书籍收藏,用好《主题学习》阅读系列。广大实验教师必须进一步明确对“专题学习”的认识,不是延伸阅读,不是补充阅读,也不是与教材并行的阅读,而是成为教材辅助解读的阅读。每周的上课时间不能只花在解释课文上。课程要明确分为课文学习、自由阅读、诗歌朗诵、写作、书法等。广大语文教师要利用好《主题学习实验通讯》,积极投稿,展示我市的优秀经验和做法。年内,教研中心将组织评选优秀学校进行“主题学习”实验。 (五)加强师生阅读,积累文化素养

语文教学的基础是阅读。读书既可以愉悦我们的心灵,又可以丰富我们的智慧,丰富我们的底蕴,提升我们的活力,照亮我们的生活。今年我们将进一步落实“厚学创新”阅读活动计划,继续以国学经典为阅读重点,举办第七届阅读成果展活动,让阅读成为我们的习惯、生活的一部分。要养成积累信息的好习惯,要么摘抄笔录,要么制作卡片,要么剪贴报纸。要分类、整理、建立目录、编制索引,最终编成系统的、实用的、易于查找的学术资料。读书的收获要定期交流,读书的成果要定期展示。各单位要积极改善读书环境和条件,尽力购买新书、报刊、提供读书时间和机会,大力开展读书方法、心得、心得等交流活动,营造读书氛围,激发读书热情。阅读热情,分享阅读乐趣,营造书香氛围。校园。教研中心每年在全市初中组织大型阅读成果展示活动,奖励读书、用书先进集体和个人。

(6)以学决定教,加强学案研究与创新

随着“‘345’优质高效课堂”的深入推进,我们发现不少教师缺乏学习设计的理论基础,仍然注重“备师”,而忽视“备学生”、“备人” ”;在学习计划的设计上也存在科学性、创新性、动态性、生成性等方面的问题,在技术和使用方面缺乏个性化。为此,教研中心提出了“四能四不可能”学习计划实施原则和“十二点备课法”,并聚集全市优秀教师进行大规模研讨、研究、备课。学习计划的设计和使用的准备、创建。 。并将辅导计划的创新运用纳入本单元视觉引导评价中。教师在使用学习计划时,应进行“共情为本”的学习设计,以学促教,以教促学,因材施教,突出个性,因材施教,贯彻“研究性课程标准、整合教材、解读学生、思考育人、反思预设、捕获生成。”这六大思想要素真正发挥了“学案指导”作用,为实现高质高效奠定了基础和支撑。教研中心年内将继续组织“现场限时学习案例设计大赛”。 (七)做好小学与小学的衔接,实施“四好”工程

在调查中我们发现,很多学校只注重毕业班的教学,而忽视了起始年级的教学。导致很多学生语文基础差,不会说,不会写,书读得少,不会写。 “四无能”现象。鉴于此,在广泛征求一线教师意见的基础上,我们变“问题”为“话题”,开展了“讲好、读好、写好、写好”的“四好”工程。 2010 年 9 月。首先,初中和小学要做好联动,理清“连接点”,在习惯、学习方法、教学方法、知识能力等方面实现有效衔接,尊重教育规律和规律。关注学生身心发展,为每个学生提供适合的教育。其次,要做好入职年级教师的岗前培训,设定目标,设定任务,深入研究孩子成长的规律,因为成长的规律才是最大的规律。只有尊重成长规律,才不会造就“不合时宜的孩子”。只有这样,才能给学生一个良好的开端,教给他们有用的东西,给他们带来学习的乐趣,培养主动学习的习惯。三是学校要全力支持,保证时间,保证师资队伍稳定,保证初中语文教师在三个年级的流动,保证考核,保障工作积极性高、工作有成效的教师。 (八)做好师生互助,促进教师专业成长

充分发挥中央教研组的引领作用,为盘活全市教研资源做出贡献。探索建立城市之间、城乡之间、学校之间的教材共同学习、异构课程、交流研讨等活动,共享校际资源,缩小校际教学差距,提高师资水平。促进区域内教育教学协调。发展。

提高教师专业素质。首先,要关注和解决教师“职业倦怠”,持续做好教师培训工作。我们将通过跟踪培训、参与式培训、现场观摩培训、教学经验交流、青年教师论坛、深度反思讲座、典范推荐等形式,进一步提高教师培训的针对性和实效性。其次,要引导广大语文教师做好职业规划,促进教师自主主动发展,并在行动研究过程中打造研究型教师队伍,促进教师自主主动发展。三是下大力气对青年教师进行思想引导和业务指导。制定实施学科带头人、潍坊市级教学专家带徒制度,定期组织教学研讨、现场观摩、专题论坛、经验介绍、专题课堂竞赛等青年教师专业成长活动,做好青年教师专业成长工作。做好青年教师专业发展专项培训。着力打造一支学科精英队伍。充分发挥名师的“磁场”作用,提高名师带徒弟、老教师带新生、名师带队、教学科研人员带学科的裙带优势,让名师工作室成为培养优秀青年教师、科研平台、成长场所。作为阶梯和辐射中心,打造教育教学领军人才队伍,不断壮大优秀教师队伍。年内将组织青年教师发展论坛、新老教师同班授课等教研活动。

第六部分:如何制定合理的学科教学工作计划

如何制定合理的学科教学工作计划

张宇

学科教学工作计划是为实现学科教学总体目标而制定的阶段性计划。它是完成教学任务、实现教学目标的重要手段,也是保证教学工作有序有效开展的重要环节。在深化教学改革中,教案的作用日益得到认识和重视。我们一直把是否认真制定教学计划作为日常教学管理的主要内容之一,并进行检查和评估。因此,按照规定制定实践教学计划具有重要意义。

制定学科教学工作计划,只需从实际教材和学生的实际情况出发,充分研究教学工作的过去和现在的情况,抓住教学中的主要问题,把握基本的要求目标明确、重点突出、措施具体、讲求实效。 ,可以制定出具有探索性、实用性、易于工作和操作、能够有效指导教学工作的计划。

教学计划一般应包括以下内容:

(一)学生情况分析

了解学生人数、学生学习和掌握知识的情况、学习习惯、存在的问题等,其中,了解学生学习和掌握知识的情况尤为重要,从而处理好矛盾新旧知识之间的衔接,加强学生学习方法的训练。例如,在汉语方面,学生的识字水平、阅读和写作水平;数学方面,掌握了哪些基本概念和原理,理解能力和计算水平等,以及学生的思维障碍和学习方法。等待。通过分析,说明以往教材的目的和任务完成的基本情况,预测学生接受新知识的能力。

(2)教材解析

在研究课程标准的基础上,以研究教材为重点,明确本教材在整个教材体系中的地位和作用,以及本教材中各章节、每课的地位和作用,理清知识之间的内在联系。

(3) 教学目标

在研究课程标准的基础上,重点研究教材,在分析学生基本情况和教材的基础上,提出本学期教材的教学目标。然后,结合学生的实际情况,确定整个学期教学的总体目标和要求,并提出本学期的教学工作方向,如要求学生掌握哪些基本知识、基本概念、掌握哪些内容等。培养学生分析问题、解决问题的能力等

同时提出相应的重点难点。关键点不要太多,因为关键点太多就没有关键点了,所以

力求准确把握重点难点,即找到必须解决、突破的精准知识点。这必须建立在了解学生的实际情况的基础上。

(4)教学进度

科学制定教学进度是教学计划实施的时间保证。必须在了解教材内容和学生接受能力的基础上,科学合理地安排时间。还要考虑国定假日时间、期中考试时间,尤其是期末考试复习时间等因素。教学进度要求是针对每个科目的,时间以周为单位。

(五)主要工作措施

制定有效措施是完成任务的保证。没有措施,目标任务提出得再好,也难以落实和体现。因此,措施必须具体、有力、可行。一般应包括教育教学理论的研究;根据学情改进教学方法;不同课程类型采用的教学方法和教学形式;突破关键难点所采取的手段;电教教学的作用和教具的使用,以及作业、批改;对成绩不好的学生进行辅导等

学科教案的撰写要求文笔工整、内容充实,尤其是教材的分析必须全面、深入。学科教学计划制定后,一般在学期第一周提交教务处审核,符合要求后方可实施。

幼儿园制定教学计划心得体会

制定教学计划

如何制定教学计划

美术学科工作计划制定

怎样制定教学计划

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