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大学读书日活动策划5篇
发布时间:2023-10-05 03:55

每个人在举办每次活动之前都需要制定一个活动计划。同学们知道制定活动策划时需要注意哪些事项吗?以下是小编给大家分享的大学读书日。 5篇关于活动策划的文章,感谢您的阅读。

大学读书日活动策划第1部分

阅读是人们学习的重要方式,是人生奋斗的灯塔,是文化传承的渠道,是人类进步的阶梯。通过开展读书活动,着力营造“书香校园”氛围,进一步提高师生人文素质,加强学校特色建设,走内涵发展之路,打造学生成长的理想乐园快乐地成长,为教师专业发展搭建理想的舞台。 ,为学校和谐发展搭建理想平台,把我校建设成为特色鲜明、师资队伍充满活力、学生素质和谐发展的现代化学校。

1。阅读月预期目标

(1)学校方面:营造校园浓厚的良好氛围,让书声、书香充满校园,形成良好的读书习惯,让校园充满浓厚的书香氛围,打造独具特色的书——校园芬芳。让师生领略“享受阅读,滋养生活”的深刻内涵。

(2)学生:在学生中积极倡导“我与好书同行”的理念,帮助学生养成良好的阅读习惯,多读书、读好书、读好书,感受读书的广度和深度祖国的语言文字,提高读写能力,积累深厚的人文素养和文化底蕴。

(三)教师:积极倡导教师“书为伴”的理念,树立“阅读是有益的生活方式”的理念,促进教师提高业务素质,享受阅读、教育和教育的乐趣。生活。开展读专着、鉴赏名著、赞经典等系列阅读实践活动,每学期阅读图书不少于2本。

2.主题:

多读书,读好书,读好书,读完整本书。

3。活动内容:

“语文主题学习”系列及中小学必读课外经典。

4。活动时间:

20xx年4月1日 - 20xx年4月30日

5。活动领导小组

组长:赵萍 副组长:王艳艳

成员:各班班主任、语文教师参加人员:全体师生

6.活动要求:

全体师生高度重视这项工作,把读书作为学习中的一件大事。学校要有计划、有部署、有检查、有落实、有评价、有总结。班级活动必须有计划、有落实、典型、有效。每项活动均应保存书面材料以供检查。一切工作都要落到实处,让全体师生真正从这次读书活动中受益。

大学读书日活动策划第二部分

为进一步强化学校的目标教育,我们将以读书增长智慧、读书促进修养、读书树立理想、读书陶冶品格,以营造丰富的学习氛围,提高学生的综合素质。以构建积极、清新、高雅、健康、文明的书香校园文化为目标,开展第六届校园读书月活动。

1。活动主题

目标导向,快乐学习。

2。活动目的

让学生学会设定目标并找到实现目标的方法;让学生学会学习,实现快乐学习。从而使学生能够在大学生活中快乐、持续地学习,实现自己的目标,最终取得学业成功,真正学以致用,用所学知识逐步实现个人目标。

3。活动地点

图书馆报告厅

4。活动时间

3月24日

5。活动流程

1。观众须在规定时间内入场,由学院学习部人员负责签到。

2。嘉宾和同学入场后,开幕式准时开始。主持人首先介绍在场的嘉宾,然后

请老师致辞,宣布开幕式正式开始。

3。首先,工作人员会播放我们精心制作的宣传视频,让大家更多地了解我们的活动,以便更好地完成读书月活动。

4。讲解完毕后,可以穿插一些小活动。活跃气氛。

5。开幕式结束,让相关人员收拾会场。

6。场地布置

1。图书馆舞台上可悬挂开幕式横幅。

2。会场舞台周围摆放着2排整齐的花盆;

3。礼堂分区标志贴在每排第一个座位的背面;

7。整体人员安排:

1。学生会学习部负责统筹调度;

2。学院学习部负责会场门口接待;

3。学院学习部成员负责会场秩序;

4。医院办公室、公关部负责茶礼仪工作;

5。学院学习部负责后勤工作;

6。宣传部和学习部共同负责宣传工作。

8。注意事项

1。按顺序进、按顺序坐

2。开幕式期间,各部门负责维护会场秩序,维持和谐。

3。开幕式结束后,有序出来,带走身边的垃圾,清理场地

目标就像蜜蜂采花,读书就像蜜蜂酿造蜜蜂。只有采集、酿造,才能得到甜美的“知识蜜”

大学读书日活动策划第3部分

1。活动背景

班主任是班级的骨干,是学生的领导者。因此,一个成功的班主任必须能够深入学生,了解学生的思想动态和性格,关心学生的疾苦和生活,进而做好班级管理和班干部的任用工作。其次,还必须培养学生的学习兴趣和个人发展。兴趣爱好、人生观、价值观。本学期,我班针对师范生技能训练推出了《班主任工作》课程。为了深入了解班主任工作的重要性,全班同学有选择地阅读了有关班主任的系列书籍,并在此举办了读书会。 ,交流读书心得。

2。活动目的

培根说:“读历史使人明智,读诗使人聪明,计算使人精密,哲学使人深刻,伦理使人修养,逻辑修辞使人雄辩!”不同的书有不同的阅读方式。效果就是不同的人有不同的阅读目的。其实这样的问题并不需要研究得太深。这取决于你自己的情况。你可以这样安排你读过的书。主要选择自己喜欢或感兴趣的专业实用书籍,以及其他天文、地理、诗史等书籍。可以涉猎杂谈、中外经典等。对于师范生来说,我们要走上讲台,成为一名人民教师。但现在我们没有丰富的经验,所以我们需要广泛阅读如何当好老师,积累经验,开阔视野,为以后的工作提前做好准备。

3。组织者

历史1001第三组(成员:郑冰妍、倪佳佳、沈洁琼、华茹)

4。活动时间

20年12月20日__

5。活动对象

历史1001所有学生

6. 提前准备

1。通知活动人员活动时间和地点。

2。布置教室:将桌子排成半圆,准备多媒体,板书

3 请为想要分享读书心得的同学准备一篇演讲,ppt

4。组织人员安排: 主持人:倪佳佳 录音者:花茹 ppt制作人:沈洁琼 解说员:郑冰妍 总结者:赵明宇老师

7。活动流程

1。主持人宣布读书会开始并致辞,简要说明了活动的目的和流程,以增强队员们对活动的了解,促进活动的顺利进行。

2。播放励志视频片段《高三》,让大家了解班主任工作的艰辛,并请大家说说自己的感受。小组成员自由讨论、互相交流、互相学习、补充,最后代表上台发言。

3。阅读和分享。大家自带书籍,自由分享自己的读书心得,阐述自己的感悟。全部分享完成后,公众将评选出“最具感染力分享奖”、“最具创新阅读奖”和“最具启发分享奖”各一名获奖者。

4。你和我是不同的。如果读同一本书的同学对其他同学的观点有异议,可以和公众展开小辩论

选择“最佳辩手”。

4。我读过书并推荐它们。每位参与者都推荐一本最喜欢的书名并给出理由。

5。主持人对读书会进行了总结,最后宣布活动结束。

8。奖项设置

最具感染力分享获奖者之一

最具创新精神的读者之一

最鼓舞人心的分享获胜者

最好的辩手之一

9。注意事项

1。读书会结束后,注意打扫教室

2。书友会期间,我们秉承“比赛第一,友谊第二”的原则,进行友好交流

3。严格控制时间,避免超时

大学读书日活动策划第四章

1. 阅读目的:

在教师中弘扬“我是学者”的理念,将“我要读书”升华为“我要读书”。通过开展教师读书活动,进一步推动学习型学校建设,丰富教师专业成长的载体和平台,完善教师专业发展激励机制和校本培训机制,提高教师文化素养、教育水平。素质教育和教育教学能力,打造适应教育现代化要求的师资队伍,为学校发展和学生成长提供精神保障。

2.朗读口号:

做一名热爱读书的老师

3.阅读原则:

1。诚信原则。要把握“读书”理念的内涵,把读书活动作为一项涉及教师个体素质提高和学校文化建设的系统工程。

2。专业原则。将浏览学习与教育教学实践结合起来,用理论指导实践,在浏览中发展。

4。参与人员:

全体老师

5。组织管理:

领导团队:

领队:

副组长:

团队成员:

6.活动要求:

1。制定一个计划。

根据学校年度阅读活动计划,教师应结合自己的教育教学工作实际,选择浏览的内容(报纸、经典、教育专着等),制定个人年度阅读计划。

2。精选书籍。

以广泛浏览、精读教育专着、学科书籍及各类教育报刊为基础。

3。建立制度。

①教师每学期至少写一篇读书笔记。并积极参加县读书和征文比赛。

②将教师阅读活动纳入校本培训、工作考核等日常学校工作中。

4。提供条件。

①学校每个办公室订阅2-3本教育杂志。

② 图书馆及教学部图书柜台备有教育教学书籍可供借阅。

③学校教师读书活动领导小组为教师读书提供最大的服务。

5。搭建平台。

①校本教研博客发布教师读书活动相关信息。

② 举办阅读写作比赛,让教师交流分享阅读经验,营造浓厚的阅读氛围。

③组织教师参加永嘉县及县级以上读书活动或比赛。

大学读书日活动策划第五章

1。指导思想及活动说明

由__省教育装备与勤工助学管理中心主办,__省中小学文献信息网(__)协办,市教育技术装备管理部门负责具体组织实施“__省第二中小学网络“读书活动”已开始。

为了更好地组织学生积极参与本次活动,迎接国庆__周年,我们决定在我校开展以“我和我的祖国”为主题的校园读书征文活动。

通过活动,校园里掀起了一股关注祖国、歌颂祖国、热爱祖国的热潮。

2。活动主题

我和我的祖国

3。活动领导小组

队长:__

副组长:__

团队成员:三至五年级各班语文老师__

4。活动对象

三、四、五年级学生

5。活动内容:

(1)读书活动主题:围绕“我和我的祖国”主题,学生可以选书读,然后写。风格没有限制。通过认真阅读各类历史书籍、文献文献、人物传记等书籍,参赛学生将了解我们伟大祖国发展历程中所经历的坎坷历程和辉煌成就,思考如何肩负起新时代的历史责任,并写下自己的阅读感受,用生动准确的语言表达自己的真实情感。

(2)物品要求

1。作品内容:主题明确、观点正确、中心突出、情感真实、健康向上。

2。文字长度:500字左右。

3。作文中不得出现作者姓名、学校等相关信息。必须是学生自己写的,不能抄袭别人的作品。

4。格式要求:纸质稿件必须用黑​​笔仔细抄写;电子稿件要求:论文题目:黑体3号粗体,文字:宋体字号4号,行距:定值22号。每个班级根据自己的评价,向图书馆提交至少五篇纸质稿件。

(三)物品限制:有下列情形之一者不得参加

1。已发表或在媒体(不包括互联网)发表的作品。

2。已向报纸、杂志或出版社等媒体投稿但尚未收到拒稿通知的作品。

3。在任何比赛中获得任何奖项的作品。

6.活动舞台布置

1。第一阶段(__年6月30日至__年9月4日):在认真总结上次读书活动经验的基础上,每班都有以弘扬爱国主义精神为主题的教育内容。激励和组织学生在暑假期间认真阅读和撰写有关祖国的课外书籍。

2。第二阶段(__年9月5日至__年9月12日),各班语文教师帮助学生批改练习,选出至少5幅优秀作品参加校级比赛,并将作品提交至图书馆,截止日期是:9月12日。

3。第三阶段(9月13日__至9月19日__):学校预赛阶段。图书馆和少先队按年级组收集学生论文作品,并按年级评选出一、二、三等奖1名、2名、3名,以及优秀奖若干名。获奖作品将推荐参加省级奖项。

4。第四阶段(__年9月20日至__年9月26日):学校请机房配合打印参赛作品,核对后统一上传,引导学生网上投票。

7。奖项设置

__省级活动小学组设立金奖30枚、银奖50枚、铜奖70枚,优秀奖若干名。获得金、银、铜奖的学生指导教师将获得优秀指导教师奖。该活动将颁发多项网络人气奖。此外,根据个人获奖情况,还将设立若干团体奖。根据各城市的组织情况,颁发若干组织奖。

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