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关于班级的 15 首有趣作文的集合
发布时间:2023-10-03 17:13

关于班级的 15 首有趣的作文的集合

  在现实生活或者工作学习中,大家一定都接触过作文。作文是人们将记忆中储存的相关知识、经验和思想以书面形式表达出来的一种叙述方法。怎样写论文才能避免犯错误?以下是小编精心整理的一篇有趣的课堂作文,供大家参考。希望可以帮助到有需要的朋友。

有趣的课堂作文1

  本学期从10月份开始,综合课每周二都有渔网编织课程,共计六周。全班同学都跟着杨教练练习渔网,因为我们是一所具有渔村特色的小学。编织渔网可以让我们更加接近生活环境。

  第一周,教练教我们如何打双结。绑了好多次终于学会了!从第二周到第六周我们开始正式编织渔网。教练先给我们示范了怎么做,但我们很快就忘记了。后来经过反复练习,我们终于学会了!

  有一次,我们织完后,我和佳媛看到我们刚刚打的双结,就一直戴着它。线到了最后,线突然断了!我和佳媛惊讶地笑了。

  在这次织渔网的过程中,我发现了渔民的辛苦。他们一天之内必须织一张又大又长的渔网,然后出去捕鱼。虽然我没有经历过渔民的生活,但是这次渔网编织却给了我很多收获!

有趣的课堂作文2

  周四第四节课是劳动课。 “咚咚”上课铃响了。江老师来到我们教室。突然,她拿出一个袋子,把手放进袋子里。学生们暗自猜测,小声议论着要拿出什么。呢绒?

  谁知道姜老师拿出来的竟然是一张厚厚的纸。她微笑着对我们班说:“我把卷子翻过来,让同学们仔细观察,你们看到了什么?他们都睁大眼睛,仔细地看。立刻,有一个同学举手,果断地回答:”一个人独自睡觉。”姜老师笑着对学生们说:“刚才杨佳同学积极思考,大胆回答了老师的问题,值得表扬。答案正确吗?请同学们仔细观察。” ,谁最有能力,给出最正确的答案。”

  此时,教室里一片寂静。学生们给出了不同的答案,议论不休。这时,姜老师要求大家安静,教室里顿时安静了下来。姜老师对我们说:“这幅画横着看是一个人在走路,竖着看是什么意思呢?”这时,我举起手,大声说道:“图上是人们在沙漠中睡觉。”姜老师夸我观察敏锐,回答得好。然后江老师说:“这是一幅视觉误差图,它把所有的东西组合在一起,形成了这样一幅图画。不同答案从横向和纵向看的视觉误差,只要学生仔细观察和分析,你就会得到正确的答案。”再次表扬同学们。”

  这真是一堂有趣的课!

有趣的课堂作文3

  最后一节作文课的题目是“面试笔记”,所以老师要问每个学生一个问题并做笔记。在这个过程中,老师是采访者,我们是被采访者;我听到老师这么说,我开始感到很紧张,希望老师不要先问我。

  首先,老师看望了邱玉婷。她礼貌地问:“你最喜欢哪个亲戚?”玉婷想了半天,道:“什么是亲人?”大家都快笑了,老师说:“亲戚就是家人的意思。”雨婷笑道:“我最喜欢我表姐,因为她对我很好。”

  然后,老师问黄宇恒:“家里谁罚你?”玉衡笑道:“是我父亲惩罚我的。”老师又问:什么处罚?玉衡委屈地说:“半蹲三遍。十分钟。”我觉得他好可怜。

  最后,老师好奇地问林曼莲:“你收到过最喜欢的礼物是什么?”曼莲可怜巴巴地说:“电的。”这时,我以为她很幸运,曼莲却又补充道:“但我还没有收到。”后来我发现她很不幸。

  上完这堂课后,我发现采访其他人很有趣。不过,我很好奇采访老师是什么感觉。下次我一定会采访老师。

有趣的课堂作文4

  今天,苗老师给我们上了一堂有趣的课——穿气球。

  下课后,老师给了我们气球和钢丝,并让我们将钢丝穿过充气的气球。一瞬间,全班同学惊呼:啊,这怎么可能穿?

  教室渐渐安静下来,同学们都很紧张。我拿起气球,放到嘴边,用力吹气,直到打成一个结。然后,我左手拿着气球,右手拿着钢丝。我小心翼翼地用钢丝戳气球。我屏住呼吸,盯着气球。突然,钢丝钻了进去。然而,要将钢丝穿到气球外面却很困难。我应该怎么办?我吓坏了,突然,“啪”的一声,气球爆炸了。我赶紧低头看了看我的气球,说道:“呵呵,幸好不是我的。””然后很多人的气球爆炸了,教室里传来噼里啪啦的声音,这让我更加惊慌了。我用手扭动钢丝,看到钢丝慢慢地向气球移动,我的心在狂跳。我抿起嘴唇,用微微颤抖的手戳了戳气球壁,我的电线穿过了气球。我慢慢平静下来,突然小军吓了一跳,他喊道:“哇,小英,你穿过了。” “我感觉很幸福。

  这堂课我很紧张,但也无比开心。我希望以后的每一堂课都能这样教。

有趣的课堂作文5

  今天,妈妈带我去上一堂有趣的课——葫芦丝课。

  上课前,妈妈帮我搜索“百度”。我了解到葫芦丝是云南少数民族的乐器。看上去就像是葫芦娃头上的一个小葫芦。我觉得它很可爱。

  该上课了,老师递给我一根葫芦丝。我发现葫芦丝有三根管子,其中最长的一根有很多小孔,这立刻引起了我的好奇心。老师告诉我,这七个孔就是七个音。如果按不同的孔,可以发出不同的音调。老师教我玩“多罗米”。经过一番努力,我终于能够玩得很好了。老师看我有点累,就给我弹奏《月光下的凤尾竹》。我仿佛身临其境,在西双版纳的树林里,月光和竹子在我身边,美丽的傣族姑娘跳起了孔雀舞。我完全沉浸在美妙的音乐中。

  课很快就过去了,我爱上了葫芦丝。我还记下了老师的这句话:一首优美的音乐是由无数个小音符组成的。我要练好每一个小音符,明年儿童节,我要为老师和同学们吹葫芦丝。

有趣的课堂作文6

  上课时,王老师拿出一罐可乐。我想:这真是奇怪啊。老师为什么在课堂上拿出可乐?不过,如果把可乐冷冻成冰棍的话,肯定会很好吃。原来老师是想奖励表现好的学生,所以上课不能喝!这是你平时不能随身携带的东西!怎么可能在学校喝酒?如果我收回去,就会被我妈没收;再说了,老师也不会传给我,毕竟我是坐在边缘的。

  老师说:“我们击鼓传花,可乐传给谁,可乐就属于谁。”然而,我永远不会被通过,但我为刘金林感到难过。虽然我不可能过去,但他比我感觉更糟糕,因为是从他开始的,呵呵。

  我开始传了,但是老师太坏了!他用力摇晃,以至于拿到可乐的同学脸上都沾满了可乐。太烦人了...

  大家都传着,声音很大,就像《观潮》里的人一样。当我们第二次开始通过的时候,我紧张得手一直在颤抖。可乐到了我手里后,我小心翼翼地递给同桌,可就在这时,鼓声停了。我有点难过没有得到可乐,但我还是很高兴,因为我的同桌会和我分享一些。我似乎看到自己大口喝着可乐。我非常期待并想喝它!

  今天我们学到了奇怪的一课,玩得很开心!

有趣的课堂作文7

  今天早上,四(七)班的教室里不断传来银铃般的“哈哈哈、哈哈哈”的笑声。四(七)班在上什么有趣的课?就让小编带领大家去了解一下吧!

  原来,今天早上,我们四(七)班正在郭老师的组织下进行幽默的童话表演课!第一个表演是杨宁等人《三只小锗》。 “锗妈妈”和“三小锗”一上台,演出就开始了。全场的每一个学生都被深深吸引了。剧情是,当可怜的葛妈妈留下三小锗自生自灭时,大灰雷出现,给三小锗带来了危险。最终,三个小锗凭借自己的智慧战胜了灰大雷。

  杨宁等人表演得惟妙惟肖,逗得全班同学哈哈大笑。我也笑得肚子疼。下一首是张Chromexian等人表演的《小红帽》。可爱的小红帽登场,同学们全神贯注地盯着舞台。虽然《小红帽》的故事大家都耳熟能详,但张克贤等同学的表情和生动的动作再次让我们笑得很开心。杨.连郭老师都笑得捂着头捂着肚子。接下来的节目令人兴奋且引人入胜。早上,我们班就变成了小剧场,演出在同学们的欢声笑语中结束了。

  这节课不仅丰富了同学们的课堂,也提高了同学们的团结、合作、组织、编排、表演的能力。这真是一堂有趣的课!

有趣的课堂作文8

  伴随着优美的铃声,有趣的课程开始了。这是一个什么样的班级? && 有很多精彩的课程,但我最喜欢的课程是周五的户外课程。它有趣、精彩、充满欢乐、充满奇妙的知识。几乎每次都不一样。

  有一次,中秋节前几天,我们必须自己做几个月饼。 ##老师教我们如何制作。首先,我们将神秘配方和色拉油倒入盆中,然后加入面粉。 ,揉好后加馅,我揉呀揉呀,一会儿就熟了。可是##老师又拿来一盆让我们做,但是馅儿不够,只好叫我去拿。拿到之后,有些不想做了,但还是坚持做了。不一会儿,每一个看起来都像小一样的馅儿就做好了。过了一会儿,我构思了形状并开始制作。一会儿月饼的形状就出现了,一个加号,一个乘号,一个除号。孙老师也说:哎哟,我的减号哪去了?

  这堂课很有趣,因为我不仅学会了如何制作月饼,而且还学会了如何享受这个过程。

有趣的课堂作文9

  周五下午,钟老师兴奋地跑进教室告诉我们明天有一个有趣的活动。顿时,班级里炸开了锅,大家都像鸟儿一样叽叽喳喳地叫着。我好奇地想:明天我们有什么课呢?是手工课吗?还是实验班?

  我等啊等!期待!星期五终于到了。

  只见钟老师迈着轻快的步伐领着一位男老师走进教室,对我们说:“同学们,这位老师就是我们班的老师。”男老师清了清嗓子,自我介绍道:大家好,我是这个班的老师。你可以叫我鸟叔叔。鸟伯伯顿了顿,然后说道:我们这节课的主要任务是区分各种鸟。只见鸟叔又打开电脑,点开课件。我点开了几张鸟类的图片,开始没完没了地解释,比如:斑鸠的脖子上有斑点;燕子其实不是黑白的,而是蓝色的;麻雀的身体上有斑点。

  了解了这些鸟之后,下一步就开始了。

  Psy叔叔点开五张鸟的图片说:同学们,你们知道图片中哪只鸟是麻雀吗?我仔细一看,发现所有的鸟都浑身长满斑点的皮毛,还有尖尖的喙。所以,我选择了一只更大的鸟。我们班有三十六个人,但只有一个人答对了,三十五个人答错了。鸟叔叔请回答正确的学生画一张鸟的图画并赠送给他。

  叮铃铃,下课铃响了,我们和鸟伯伯恋恋不舍地走出了教室。

有趣的课堂作文10

  人的一生中,有很多有趣的课,快乐如天堂;还有一些无聊的课程,痛苦不堪。例如:九年必修课程、夏令营、兴趣班等。其中,我最喜欢、最兴奋的课就是有趣的综合课。

  卢老师是一位幽默、和蔼、平易近人的好老师。他经常利用综合课带我们玩有趣的游戏。有一次,他一脸高兴地走进教室说:“期中考试考得很好!出去排队打篮球吧!”我们听了,大声欢呼,欣喜若狂。

  到达赛场,大家都做好了充分的准备,自动分成男女两组,准备开始一场刺激又好玩的比赛!双方有来有回,互不理睬,但最后我我居然赢了! “嘟嘟!女孩赢了。””老师大声宣布,我们组都大声欢呼!

  这堂类似于体育课的综合课不仅非常有趣,而且非常难忘。精彩有趣的课堂让我们更加喜欢卢老师了。希望现在的老师也能安排一堂我们如此喜爱的课。

有趣的课堂作文11

  在我的记忆中,给我印象最深的课就是体育课。他给我留下了一些非常好的印象。

  那节课,老师宣布自由活动,我们立刻开始玩。我来到乒乓球场,和同学们打乒乓球。

  到处都能听到乒乓球的声音。有时也会有一些赞美和俏皮。我和书豪一起玩。我们时不时地切、切,有时还玩旋转。我们做每件事都是这样的,我拉它,你剪它,我剪回来。在这种情况下,我失败了。轮到潘伟了。他和我一样,只防守,不进攻。或许是书豪的攻势太过猛烈了。潘伟挡下几道攻击后,就有些抵挡不住了,越打越吃力。最终,书豪获胜。又轮到我了。这次我很幸运。有很多丢球的情况。嘟嘟发球的4个球我都挡了,全部没打中。我很高兴。这是我第一次击败书豪。虽然只是运气,但能做到这一点,已经很了不起了。

  打字的时候,该来的铃声却来了。我们不得不收拾行李上楼。真想玩一会儿,可惜——该来的铃声还是没来。

有趣的课堂作文12

  今天,老师微笑着走进教室说:“今天我们要做一个小实验。”他话音刚落,学生们就开始起哄。

  老师从袋子里拿出两个气球,然后让两个壮汉把气球吹起来,就像两个大火球一样。然后老师用线把气球绑在线的两端,然后又把气球挂起来,擦在长发美女的头发上。然后老师神秘地问:“如果把两个气球放在一起会发生什么?”什么?”学生们齐声说道:“它会飞走吗?会爆炸吗?”有的人甚至捂住了耳朵。看到同学们这么兴奋,老师就把两个气球放到了一起,没想到,两个气球开始“打架”了。然后老师拿出了一张纸。并把它放在两个气球中间,拿走纸后,两个气球就“和好了”。

  我们好奇地问老师为什么会这样。老师说:因为每个气球都带电,当它们相撞时,一个气球上的电会排斥另一个气球上的电。我们看到他们打架,他们中间放的纸有和气球不同的电,把两个气球吸引到一起,我们看到他们很高兴。大地太平了。”

  听完这节课,我感觉世界上有这么多神奇的东西!

有趣的课堂作文13

  今天早上的第二节课,我们枫溪小学有一位来自英国伦敦的老师。他在报告厅给我们三年级的学生上了一堂非常有趣的课。

  他的眼睛是蓝色的,鼻子是尖的,下巴很长,胡子又黑又浓,皮肤很白;他戴的帽子是黑红色的,上面还有一顶帽子。有一个白色的小三角形,他穿的衣服是蓝色和黑色的羽绒服。

  这位外教教了我们两首英文歌曲,还给我们玩了三个游戏。其中一个游戏是这样的:老师先在黑板上画一棵圣诞树,然后让一个孩子戴上眼镜,然后旋转五次,然后把你拿着的东西贴在黑板上,只要你贴圣诞树上有,那么你们的小组可以获得三颗五角星。一个孩子走了过来。他拿着一颗糖,转了几圈,贴在了上面。然后她摘下眼罩看了一眼,贴在了圣诞树上。她高兴地跳了起来,全班人也跟着她跳了起来。起床了。

  下课了,我们恋恋不舍地回到了教室。我心里想:“如果这位外教每天都来给我们上课就好了!”

有趣的课堂作文14

  这个教训发生在我工作的时候。那天,老师刚走进教室就对学生们说:“今天我们要玩一个游戏,名字叫‘魔法便利贴’!我稍后会写下来,请同学们……

  学生们一听说要写字,一脸难过,但一想到要玩游戏,脸色立马就亮了。大家都举起了手,老师把三个同学叫到了讲台上,说:“按照比赛规则,把‘便利贴’贴在你们的下巴上。”您不能用手或脚来帮助撕掉“便利贴”。谁的“便利贴”先脱落,谁就获得励志卡一张,

  比赛开始,三位选手拼命摇头,不愿落后。大家都想拿第一,“加油!”底下的同学给他们打气,他们不想让同学们失望。我用力摇晃,差点把头摇掉,但那张“便利贴”却纹丝不动。这时,奇迹终于发生了。一位同学将便利贴抖落下来,得到了同学们的掌声和鼓励。

  这真是一堂有趣、回味无穷的课!

有趣的课堂作文15

  今天,老师给我们上了一节有趣的课。

  一进教室,老师就在黑板上画了一张孩子的脸,但是脸上没有鼻子。学生们纷纷嘀咕!老师转过身来,笑着说:“谁能为这个孩子蒙上眼睛,画出鼻子呢?”

  同学们争先恐后地举手,叶培智有幸第一个被邀请上讲台。可他一画完,教室里就响起了一阵笑声。他困惑地脱下布,哈哈大笑起来。原来他把眼睛下面的鼻子画了。随后又有几个学生上来,有的画在外面,有的画在嘴边。这时,教室就像一锅沸水,沸腾了!

  终于轮到我了。我一盖上布,眼前突然一片漆黑。老师给了我一支粉笔,但我不敢动笔。同学们在下面喊着:左,右。我想:他们是不是在骗我?还是说实话?犹豫了很久,我根据模糊的印象选择了一个地方画画。我迫不及待地想把布脱掉,啊!我画对了,我感到自豪和自豪。

  啊!这真是一堂难忘的语文课!

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