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数学教师的10条个人工作总结
发布时间:2023-09-29 14:36

数学【英文:mathematics,源自古希腊语μθημα(máthēma);通常缩写为数学或数学],是对数量、结构、变化、空间和信息等概念的研究。科目。下面小编就为大家带来数学教师个人工作总结,希望对大家的工作和学习有所帮助。

数学老师个人工作总结1

1。思想道德

积极参加学校的创先争优活动,处处以身作则,勇于开拓,积极进取,不畏困难、挫折。平时,我们严格遵守学校的规章制度,按时上下班,积极参加学校组织的各种政治学习和活动,认真记笔记,认真学习新课程教学标准,学习其新内容。教学理念,学习旧教科书,以便适应不断变化的新教育形势。在教学中,我始终能以饱满的热情关心和爱护每一个学生。我不会体罚或变相体罚学生,让他们在充满爱的环境中学习和成长。

2.教育教学能力

20年上半年,我担任高一一、三班的数学老师,下半年,我担任高二一、三班的数学老师作为一名中学数学老师,我深知基础教育的重要性。特别是近年来,在由应试教育向素质教育转变的过程中,我更加注重学生素质的全面提高。平时,我认真备课,刻苦钻研教材,明确教学目的,突出教学重点,克服教学难点,精心设计教学过程,运用生动活泼的教学方法,提高学生的学习兴趣。一班和三班采取不同的教学方式,因材施教。对于班上成绩较好的学生,我尽量出一些思考题,让他们积极思考,开拓解题思路,提高解题能力。我从不为差生气馁,总是及时发现他们的弱点。亮点在于利用课余时间耐心帮助他们辅导,孜孜不倦地教导,鼓励学生不懂就问,端正学习态度,努力提高学生的学习成绩。在教学中,我总是及时向有经验的老师请教,学习他们优秀的教学经验,取长补短,努力提高自己的专业水平。

3。创新评价,鼓励学生全面发展。

我们始终把评价作为全面考察学生学习状况、激发学生学习热情、促进学生全面发展的手段。这也是教师反思和改进教学的有力手段。

对学生学习的评价不仅注重学生对知识和技能的理解和掌握,更注重学生情感和态度的形成和发展;它不仅关注学生数学学习的结果,更关注学生在学习过程中的变化和发展。 。注重基础知识的掌握和课堂作业的清晰度,采用定性和定量相结合的方法。定量方法使用层次结构,定性方法使用注释。更加关注学生掌握了哪些内容、取得了哪些进步、具备哪些能力。 。评价结果有利于树立学生学习数学的自信心,提高学生学习数学的兴趣,促进学生的发展。

4。落实日常工作,确保教育教学任务全面完成。

坚持以教学为中心,加强管理,进一步规范教学行为,努力把常规与创新有机结合起来,形成学生认真、勤奋、求真、善于提问的良好学风。从零开始,了解学生的认知水平,查找资料,认真备课,努力营造轻松愉快的学习氛围,激发兴趣,传授给学生知识,培养学生正确的学习态度,形成良好的学习习惯和方法,让学生更加舒适、快乐。学生学习有趣、实用,40分钟受益匪浅;扎实做好日常工作,做好教学各项工作,做好单位及格和中期质量检查工作。

一份耕耘,一份收获。总之,我这一年的教学工作有欢乐,也有忧愁。今后,我将秉承“勤学、善思、勤奋”的原则,一如既往,再接再厉,把工作做得更好。

5。在班主任工作方面

1。做好学生的思想工作,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵,努力培养德智体全面发展的人才。做好学生思想工作,要从两个方面入手。一是重视班会,开好班会;二是注重与学生的思想交流,多与学生交谈。重视班会、开好班会,才能在班级内形成正确的舆论导向,形成良好的班风、学风,为学生提供良好的环境,注重学生的共性。结合学校的各项任务,我们班积极开展了许多有利于学生身心健康发展的活动,让学生在活动中收获知识、增长见识。高中生已经17岁或18岁了。他们明白很多道理,但也有很强的自尊心。他们用直接批评换来的可能是思想上的反叛。利用班会教育学生的好处是避免单调。反复的批评和说教,可以激起学生的反感,也容易让学生接受。能够有效帮助学生澄清思想模糊,提高思想境界。我不必等到下完课才开始班会。利用一些不影响学科学习的碎片时间,召开简短简洁的班会,也能收到不错的效果。没有必要做长篇演讲。班主任及时指出发现的不良思想苗头,对问题而不是对人进行警示指导和教育。这样往往可以在幼儿时期消除一些影响班风、学风的不良思想。注重与学生的思想交流,多与学生交谈,注重学生的个性,因材施教。我经常利用课余时间与学生交谈,及时为学生提供有针对性的教育。这个时候我就成了他们的好朋友,尽自己最大的努力去解决他们的问题。正因为如此,我赢得了班上同学们的喜爱和信任。

2。加强班级管理,培养优秀的学风和班风,深入全面地了解学生,努力培养一个“团结协作、自强不息”的班级集体。 一方面,我主要加大了对学生自治、自理能力的培养力度;另一方面,我有效利用每周五的班会,开展一些有利于教育的专题活动。

6.校报及诗歌社工作

在认真完成教学任务的同时,我也没有忽视学校领导布置的任务。我按时编辑出版了每一期校报,并认真配合学校收集相关“申报”工作材料。

7。下学期的想法

教好高中语文课对我来说是一个很大的新课题。下学期,我将继续努力,进一步向有经验的同事学习,不断提高自己,争取在以后的教学中取得更好的成绩。表现。经过新学期的努力学习,不断自我完善,提高学生的汉语水平,一定会取得更加理想的成绩。因此,无论多么艰难,我们都会继续努力,多问,多想,多学,进一步进步。

数学老师个人工作总结2

在过去的一个学期里,我热爱自己的工作,认真学习新教育理论,广泛涉猎各种知识,形成了比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,提倡教学民主,让学生学有所成。并不断改进,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。为了更好地做好下一学年的教育工作,以下是我本学期的教学经验和教训。

1。政治思想方面

认真学习新的教育理论,及时更新教育理念。积极参加校本培训,做了大量的政治学习和理论学习。新的教育形式不允许我们在课堂上重复讲课。我们必须有先进的教育理念才能适应教育的发展。因此,我不仅注重集体政治理论的学习,而且注重从书本中汲取营养,认真学习,认真领会新形势下如何当好一名教师。

2.教育教学

提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了以下工作:

1。课前准备:上课前的准备。

2。认真学习教材,理解教材的基本思想和概念,理解教材的每一句话、每一个字,理解教材的结构、重点、难点,掌握知识的逻辑,能够运用自如,知道应该添加什么材料以及如何教好他们吗?

3。了解学生原有知识和技能的质量,学生的兴趣、需求、方法、习惯以及学习新知识可能遇到的困难,并采取相应的预防措施。

4。考虑教学方法,解决如何将掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排各班的活动。

5。教室里的情况。

组织好课堂教学,关注全体学生,注重信息反馈,调动学生的有意注意保持相对稳定,同时激发学生的情绪,使他们感到愉快,营造良好的课堂氛围。语言简洁明了,克服了以往重复的问题。课堂提问向全体学生开放,注重激发学生学习数学的兴趣。课堂讲授与实践相结合,并布置作业。作业量小但精准,减轻了学生的负担。

6。提高教学质量,还必须做好课后辅导工作。小学生爱动爱玩,缺乏自控能力。他们在学习中常常不能按时完成作业。有些学生抄袭作业。针对这个问题,我们必须做好学生的思想教育工作,使这项工作融入到学生的学习指导之中。还要做好学生学业特别是后进生的转化工作,努力做好后进生的工作。从善意开始,比如握住他的手,抚摸他的头,或者帮他穿衣服。从赞美开始。每个人都渴望得到别人的理解和尊重。因此,在与贫困学生交谈时,要对他的处境和想法表示深深的理解和尊重。在批评学生之前,先谈谈他自己工作中的缺点。 。

7。积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,取长补短,提高教学水平。

8。热爱学生,平等对待每一个学生,让他们都感受到老师的关心。良好的师生关系可以促进学生的学习。

3。工作出勤

我热爱我的事业,从不因为私人事情而耽误工作时间。并积极利用有效工作时间做好自己的工作。

在本学年的工作中,我取得了一定的成绩:在___年辅导___名学生获得___个奖项。“没有成功就没有人能够进步,没有人是完美的”。教学工作难免出现瑕疵。比如课堂上语言温和,考试少,语言不够生动。考试成绩不稳定等

进入21世纪,社会对教师素质提出了更高的要求。在今后的教育教学工作中,我将更加严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,锐意进取,为美好的明天奉献自己。的力量。

数学老师个人工作总结3

转眼半年过去了。这段时间,我担任一年级二班、三班的数学老师,无论工作的哪一方面,我都尽职尽责,认真做好工作中的每一件事。现在,我从以下几个方面总结一下这段时间的工作:

1。奉献教育,为人师表

作为一名教师,作为一个榜样,我深深体会到“教书育人”和“以文传道”的不易。始终有明确的政治目标,崇高的道德修养,坚持党的四项基本原则,坚持党的教育方针,认真贯彻教书育人的思想。在工作中,我们以高度的责任心、严谨的工作作风和良好的思想品质,热爱、关心、尊重所有学生,平等对待每一个学生。对学生的教育既可以感性,又可以理性,帮助学生树立正确的人生观和科学的世界观。每天早到晚归,严格按照学校的要求做好各项工作;乐于奉献,从不计较个人得失,个人利益绝对服从集体利益。在学生心目中,具有较高的威信和良好的教师形象。

2。精心教导,培养特色

(1) 教学工作

在教学方面,能够准确把握教学大纲和教材,设定合理的教学目标,虚心向其他老师学习,将各种教学方法有机结合起来,充分发挥教师的主导作用,努力带学生走上正轨。以教学为主体,力求教学由简单到复杂、由易到难、简单易懂,并注重提高教学技能,注重教学艺术,运用生动的教学语言。学生学得轻松,老师教得自然,逐渐形成自己的风格。

作为一名普通的教学工作者,我能严格要求自己,始终用一丝不苟的工作态度,切实抓好教学工作的各个环节,尤其是预习、辅导、考试三个环节,花费了大量的时间。功夫,进行了深入的研究和讨论;准备——教材的准备、学生的准备、重点的准备、难点的准备、课堂教学中各种意外因素的准备;帮扶——优秀学生帮扶,差生学生帮扶,“边缘”学生重点帮扶;测试——不超出大纲,不偏离基础。在教学过程中,我经常主动与学生交谈,了解他们的学习情况。我根据学生的具体情况,及时调整教学计划和状态,改进教学方法,自始至终培养学生的思维能力,提高学生分析问题、解决问题的能力。为此,要根据学生的个性差异,因材施教,使学生的个性和特长顺利发展,知识水平得到显着提高。

(2)做好后进生转化工作

作为老师,你应该明白任何学生都会有优点和缺点。对于优生来说,优点是显而易见的,但对于成绩不佳的学生来说,很容易发现他们的缺点。尤其是学习落后的学生往往接触不到老师。后进生的转化成功与否,将直接影响全班的整体表现。因此,这六个月来,我一直从以下几个方面重点关注后进生的转化:

1。从发展的角度看待学生。

我们应该垂直地看待:后进生的今天比他的昨天更好。即使没有,他也应该相信,他的明天会比今天更好。

2。顺势而为,化消极因素为积极因素。

首先,帮助后进生找到自己的优势和劣势,让他们发扬优势、克服劣势。其次,以正常的态度对待他们:后进生也是孩子,仇恨、责骂只能适得其反。他们应该像其他学生一样享受平等和民主,当他们取得一点进步时也应该得到老师的认可。

3。努力学习,提升自己

作为一名教师,我深深懂得,想要给学生一碗水,首先得有一桶水或者一缸水。我经常听校内外老师的课,虚心向他们学习,用他们的长处来弥补自己的短处;积极参加各种教师培训,通过各种渠道不断学习新的教育理论和信息技术,并与工作和实际工作相结合,不断提高自身的专业水平,努力成为一名学习型、研究型教师。

数学老师个人工作总结4

实施素质教育要以创新教育为重点,把创新教育作为素质教育的核心内容。同样,对于高中数学教育,必须改变阻碍学生创新精神和创新能力发展的教育理念和模式,特别是教师单向灌输知识、以考试成绩作为唯一标准的模式和理念。衡量教学成果。 。根据多年的教学实践,我认为培养学生的创新能力应从以下三个方面入手

1。创造情境并激发理解动机

学生的创新动机包括强烈的创新愿望、个人需求、原型或相关信息的启发、旧理论和方法的缺陷和矛盾、试图解释某种现象以及预测猜想等。创设情境是指教师在教学过程中,运用一定的方法,为学生创造新的知识学习准备和学习意境,从而诱导思维主体产生创新意识的各种因素。因此,在高中数学教学中,引入创意情景可以形成创新氛围和问题情景,促使学生开展主动、有目的的思维活动,诱导主体主动参与、主动创新。具体来说,应该包括以下两个方面

⑴营造民主和谐的课堂教学环境。

⑵ 创造类似于科学研究式探究和发现的认知情境。在高中数学教学中,创设适当的问题认知情境,激发学生数学学习的兴趣和求知欲,鼓励学生创新精神,显得尤为重要。

2。注重研究性学习和实践创新

从数学研究性学习的现实意义和根本目的出发,可以说,数学问题可以是课本知识,可以是课本知识的总结,可以是课堂知识的拓展,也可以是社会自然现象。数学分析可以是纯粹的推测,也可以是实践与理论的结合。当然,也可以是对未知知识的探索等。因此,结合教学实践,根据问题所指能力的综合程度,高中数学研究性学习可以从以下三个层面进行实施:

⑴实验教学:培养研究性学习意识。在课堂教学中,教师要有效实施过程教学,创设类似科学研究式的问题来辨认情境,揭示知识​​背景,展示知识生成的过程,让学生始终处于学习的过程中。积极参与知识的自主探索和自我建构的状态,亲身体验实验探索、猜想论证、逻辑推理的科学研究实践过程,体会研究性学习的艰辛和乐趣,能够有效地培养学生发现问题、独立探索问题的能力。性学习意识。

⑵扩大创新:培养探究技能。在数学学习过程中,学生如果勤于思考、勤于学习,就能以研究者独特的洞察力,敏感地感知某些知识之间的相似性或某个结论的可推广性,进而在探究中进行概括。得出较为统一、完善的结论或提出具有一定探索意义的数学问题。数学问题随处可见。小小的疑惑、大胆的猜想、偶尔的感悟,都可能产生创新的结果。

⑶体验生活:培养综合能力、体验生活,要善于从社会生活中发现研究课题,潜心研究。研究课题必须是可能的和探索性的。教学过程中,教师可以及时指导和帮助学生提出研究课题。

3。将数学技术引入数学教育已成为国际趋势。与传统的数学教育相比,它对于改善学生的学习、培养学生的数学意识和数学数学能力特别是创新能力具有独特的意义。具体来说,我们可以从以下三个方面来实施:

⑴ 使用数学技术创造有效的认知情境。利用计算机多媒体技术,根据感知规律,借助图像、声音等的超文件、超时空、虚拟、个性化特征,可以更有效地创造出与教学内容相符的场景对于学生来说,可以更强烈地激发学生的兴趣,还可以为学生提供“自我协商”和“人机对话”的环境,激发他们的兴趣和理解动机,鼓励学生参与。例如,在数学归纳法教学中,可以在电脑上玩多米诺骰子游戏。

⑵ 使用数学技巧来认识数学概念。数学是思维的科学。 “思维看不见、摸不着”的特性,使得数学“深奥难学”。数学技术的“动态显示”和“绘图功能”使思维过程“可视化”,强化了数学思维的“可见性”程度。

⑶使用数学技术并做数学实验。传统的数学实验大多借助物理模型或数学教学工具进行,在一定程度上直观,但局限性较强。

总之,课堂教学作为学校教育的主战场,也是培养学生创新能力的主要途径。在高中数学课堂教学中,充分挖掘学生的创新潜力,充分发挥学生的主体能动性,培养学生的创新能力是非常重要的途径和方法。

数学老师个人工作总结5

我所教的班级是二年级学生(8人)和二年级学生(5人)。一节是英语理科课,另一节是英语文科课。而我是二年级学生(8名)的班主任,所以我感到负担很重。虽然很沉重,但机遇也是挑战。我相信我能很好地完成学校交给我的任务。现将这六个月的班主任工作及教学工作总结如下:

作为班主任,基本任务是全面贯彻学校的教育方针,按照德智体全面发展的要求实施班级的教育和管理,让每一个学生都能发展健康、全面。本着这个原则,我做了以下工作:

1。很多高二的学生(8)刚分完文理科,班级里一半以上都是高一比较麻烦的班的学生,所以他们的纪律教育很差。危急,于是开学不久,两名不遵守课堂纪律的学生受到了严厉批评教育,班里还专门召开了班会。成绩很好,但我坚信学生没有毅力,所以要始终坚持纪律。只有这样,才能取得更好的成果。

2。班级团结是一个班级班风的重要组成部分。如果不是一个团结的集体、一个积极向上的集体,就不可能培养出更加优秀的人才,就不可能培养出与他人协同工作的技术人才。开学 年初,我们班的两个同学因为一些小事在班里发生争吵,打起来,造成了极其恶劣的影响。因此,我们必须杜绝此类事件再次发生。我通过学校给他们每人记了一次记过,并警告他们如果再发生类似的事情,我就被学校开除。但我心里总有一种不安的感觉。学生为什么不能犯错误?他们不能受到惩罚。只能劝说、教育,根本解决不了他们内心的认识问题和争斗带来的问题。结果。

3。班级的另一个主要任务是营造学习氛围。一个没有良好学习氛围的班级就不是一个好班级。我从以下几个方面解决学习问题:

(1)上课时要保持良好的学习态度。如果有同学走神或者睡着了,我就会叫他的座位叫醒他。这样可以避免课上和课后遗漏很多知识点。和他谈谈上课不专心的原因,帮助他渡过难关。

(2)下课后拿学生的练习本。适当的练习是学习任何东西的必要途径。但不同类型的题型应针对不同的学生划分不同的题型,因材施教,达到所需、所得。 ,.如果他不做练习册,应该给他施加完成任务的压力,并通知家长让他们了解学生的学习情况。

(3)适当的考试是检验学生学习情况的重要手段。我认为数学考试最合理的周期是一周。这样才能达到最好的学习效果和最深的记忆。而且,学生的考试成绩也是我非常关心的。如果一次考试没考好,下次考得好就是学生学习最好的动力,让他在短期内获得自己想要的信心。还有,考试的难度要把握好,以免其他同学考得不好。学会失去信心。信心是学习的关键。

数学老师个人工作总结6

时间过得真快,转眼一个学期就结束了。本学期以来,我努力改进教育教学理念和方法,切实抓好教育教学的各个环节,认真引导学生了解和巩固基础知识和基本技能,无论从学习上都取得了显着的进步。态度和学习方法,我们取得了应有的成绩。现将本学期的教学工作总结为

1。工作态度

一学期以来,我认真备课、上课、听课、评课。我及时批改、点评作业,做好课后辅导,广泛涉猎各种知识,形成了完整的知识结构,严格要求学生尊重学生,发扬教学民主,让学生学有所成,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,圆满完成教育教学任务。

2.加强理论学习,积极学习新课程

理论是行动的先导。新课程实施以来,我随着新课程成为了一名新教师。为了加强自己对新课程的认识和理解,我积极学习新课程改革的相关要求和理论,认真学习新课程标准,及时更新大脑。适应新课程改革的需要。同时,为了与教学一线的同事进行交流,我们积极利用好网络,开设了教育教学博客,养成了及时撰写教学反思的好习惯。作为一名年轻的数学教师,我发现教学前和教学后的反思尤为重要。在课堂教学过程中,学生是学习的主体,学生总会有独特的见解。教学前和教学后必须进行反思,为以后的课程做好准备。经验已经积累,基础也已经奠定。同时,这些感悟也是课堂教学中非常重要的一部分。经验的积累和教学后的反思是上好一堂精彩有效的课的第一手资料。

3。关心爱护学生,积极钻研学业状况

俗话说:“知其师,信其教”,“爱是最好的教育”。作为一名教师,不仅要担负相应的教学责任,更要肩负起育人的责任。如何教育人?我认为热爱学生是根本。爱学生要求我们尊重学生的个性、兴趣爱好,了解学生的习惯、态度和待人接物的方式,然后制定适当的措施,帮助学生树立健全、完善的人格。只有这样,才能了解学生的学业情况,有的放矢地进行教学,增强教学的针对性和有效性。多与学生交流,加强与学生的思想交流,做学生的朋友。只有这样,才能及时发现学生学习中的问题以及班上学生的学习情况,从而为自己备课提供第一手资料,也可以为班主任提供指导。对改进班级管理提出一些宝贵的建议。

4。充分备课,仔细研究教材和试题

分为准备教材和准备学生两部分。两者相辅相成,相互影响。教材编写就是根据所学内容设计课堂教学场景,力求深入浅出、生动活泼、灵活多变,教学与实践相结合,真正体现学生的主体作用和主导作用。教师的角色;培养学生是指全面掌握学生数学的学习方法。根据学生的学习态度和水平,设计合理、适宜的教学氛围,充分考虑学生的智力发展水平,拓展学生的认知领域,为学生提供思维训练的平台,创造熟悉、易懂的教学氛围。学习情境,为学生的心理发展和知识积累提供了可能性。备课时要注意从学生的实际情况和教材的实际内容出发。只有这样,才能兼顾两者,提高备课的针对性和有效性。一节课的质量,关键在于备课。备课是教师教学的重要组成部分。备课的质量直接影响学生学习的效果。备课时我特别注意以下几点:

1。新课程与旧课程的联系与区别;

2。这部分在整个高中数学中的地位;

3。课程标准和考试指导书对本部分内容提出了要求;

4。本部分内容经近年高考题检验;

5。学生在预习本节内容时可能遇到的问题;

6。本节可以补充哪些典型例子和练习;

7。这一段在数学发展史上的地位是什么;

8。本节哪些内容可以让学生自学,哪些内容必须仔细讲解;哪些是不需要的;

9。本节的重点如何处理,如何突破难点,如何引导重点,如何澄清疑点等等

在教学过程中,特别注重学生对数学概念的理解。数学概念是数学基础知识,是考生必须牢固、熟练掌握的内容之一。也是高考数学科目的重点内容。对于重要号码

学习概念,考生尤其需要正确理解和掌握,并能运用自如。从近年来的高考情况来看,相当一部分考生对概念的把握不牢,对一些概念内容的理解只是肤浅甚至不全面。因此,他们在解决问题时往往无从下手,或者导致各种错误。我们还特别注重学生的公式掌握程度和基本操作训练,注重解决问题水平的训练。

数学老师个人工作总结7

今年我负责高一、二班的数学课。这是我第一次教高中生,所以在教学中,我花更多的时间研究教材,理清教材的重点和难点,并尝试用形象的语言来化繁为简。我所教班的学生基础较差,成绩想要提高并不容易。这让我感到压力更大,但我一点也不退缩。相反,这些压力给了我动力。这学期过得很忙碌,但是感觉很充实,也有一些收获和感受。我在业务知识、教学能力、师德等方面都取得了一定的进步,我的学生成绩比去年有一定的提高,但还没有达到我的目标。下面我们从以下四个方面谈谈一年来的情况。

1。我坚持正确政治方向,拥护党的领导

热爱教育事业,积极贯彻党的教育方针,认真学习全教会精神。严格遵守《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师日常行为规范》,融入热爱教育、热爱学生的职业道德,努力完成教书育人的双重任务。

2。我平时会加强理论学习

理论来源于实践,但实践离不开理论的指导。今年我继续加强教育理论的学习。学习之后,我更加注重、更加注重教学方法。我注重充分发挥学生的主体性,调动学生积极参与教学过程,探索启发式教学的有效形式,以“问题”作为数学的基础。教学的出发点是根据学生的思维方式进行教学。尽管如此,理论水平还远远不够。今后我会加强理论学习和理论研究。

在教学活动的设计中,我发现以概念作为教学的出发点是违背数学思维活动的顺序的,根本不能激发学生学习数学的兴趣。因此,在教学中采用多种形式的教学来提高学生学习数学的兴趣。

3。我能遵守学校的规章制度,积极参加学校组织的各项活动

脚踏实地、认真做好日常教学工作:认真备课、认真听课、认真批改作业、认真评课、积极做好课外辅导、补短板。

在教学工作中,我能积极贯彻素质教育方针,把提高素质、发展能力放在第一位。由于我们学生基础较差,课前、课后、课中的效率都不是很高。针对这种情况,我在课堂教学中运用了多种教学方法,试图把一些枯燥的事情变得生动起来。提高他们学习数学的兴趣。最幸福的事情就是听到学生说他现在对数学感兴趣了。

4。一些感想

很让人震惊的是,今年我们班的成绩进步并不快。我分析了几个原因:

1、由于底子薄,而我有时上课选的例题难度系数比较大,他们难以接受;

2、难度大了,就忽略了基础知识的掌握,所以学生学得不够踏实。

3、虽然改了以往的只讲思路,不讲过程的情况,上课能够将详细的解题过程写出,但学生在听课时只顾着做笔记,没有听讲解方法,以至思想方法不理解,就不能举一反三了。

4、学生对教师的依赖性太大,动手能力差,遇到问题不去思考,不去分析,更别谈进行逻缉推理。

5、自觉性不高,课后练习不能保质保量的完成,有时还出现抄袭现象。

针对这个现象,我决定对于我教的两个班,特别是很多数学底子很薄弱的学生,所以我决定从最基础的知识下手,每天做几道最简单的题,巩固基础知识。

同时我还认识到我有以下不足:

(1)作为一名党员,没能发挥其应该发挥的带头作用;

(2)自己的教育教学理论知识很缺乏;

(3)对于“一专多能”的目标还相差很远。

这是我对一年来教学的总结,也是我的一些心得和体会,在以后的教学中我会加倍努力,加强自己的专业知识,扩充自己的知识面,完善知识结构,改正自己在教学上的错误方法,努力探索,争做一名优秀的人民教师。

数学教师个人工作总结8

首先教学方面工作在蔡主任的正确和英明的指导和领导下,在各方面的兄弟姐妹的支持和理解下,我们级部的教学工作得到顺利开展,但是,我仔细思考以后还是得到一个结论:教学方面的工作认真仔细回顾发现:教学方面的工作都没有做到满意。下面是具体的总结:

1。新课改的推进。在新课改推行过程中,让一部分老师参与其中,应该是有些效果的,为下学期的课改工作打下一些基础。因为下期不能订资料,其中所有的导学案就要靠所以老师自己编写,下学期将强力推行新课改。我们方面做得不够的是:没有让所有的老师都参与其中,有的老师对新课改还没有感觉。

2。任务布置的进行。有关教学方面的常规工作,学校教务处、教科室布置得任务都能够及时告知给位组长和老师,我们的执行力还算行,工作中还是比较注重细节,使我们的工作能够顺利开展。遗憾的是我们的个别老师没有真正做到。如:有的老师晚自习到办公室,没有在班上坚守自己的岗位;有的老师在完善课时候或自习课的时候,没有坚实岗位;英语学科的外教课,有的英语老师没有按规定在外教课堂随堂听课。

3。对备课组活动的明确要求,但是紧盯不够,下期将对这块工作加强和细致。如:要求各组在备课活动过程中认真练习相应的试题,其目的就是让各位老师了解课程设置的重难点,考试方向等。

4。课改研究课的安排,都能够正常开展,只是我们级部在上报的时候,有时没有按时、及时上报教科室。各学科的导学案有时上传不够规范。今后改进。

5。青年教师的周总结和计划,青年教师的撰文,有要求但是没有做好。总结和计划在13周之后基本就没有再交,这是我们两个没有紧盯的结果。教师撰文质量不高,不少是在网上原文下载。

6。要求各位老师定时、定人、定地点听课。只有物理和数学两个学科做得相对较好,其他学科是否在做,是否做得好,我们的监管也是做大不好。

7。教学结对工作。在开学的时候,我们召开了一次上期的结对总结会,不过我们的后期的督促和指导工作没有落到实处。

最后谈一点个人的教学方面的问题。因为工作量较大,和学生的交流沟通较少,对自己的反思和总结不够,我感谢蔡主任给我的指导,周主任给我的帮助,级部给位老师给我个人的帮助和支持,年青教师中小蓉、小姜给我极大的支持。今后我会努力的、认真的工作回报大家对我的关心。

数学教师个人工作总结9

本学期,我本着无私奉献、敬业爱岗的精神,我认真履行自己的职责,现就本人的工作小结如下:

一、 政治思想方面:

本学期,本人认真学习新课改的教育理论,认真钻研课标,不断学习和探索适合自己所教学生的教学方法,本着:“以学生为主体”的原则,重视学生学习方法的引导,帮助学生形成比较完整的知识结构,同时本人积极参加校本培训,并做了大量的探索与反思。 并积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,不断的提高自己的理论水平和教育教学水平,以适应教育的发展,时刻以做为一个优秀数学教师应该具备的条件来要求自己,努力做到更好。

二、教育教学方面:

新课改的形式下,对教师的素质要求更高了,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,多方面全方位的提高自己的素质,使自己成为新形式下学生喜爱、家长放心、学校肯定的合格教师。备学生:了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

备教法:考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

我一直坚持课前批改完作业,及时地把出现的问题汇总后在课上解决。这样可以让我很快了解学生的学习情况,尤其是中等生中作业中出现的问题,我会有目的的对他们进行辅导,为培优做好充足的准备。同时也让我看到了不少抄袭作业的学困生,我耐心地给他们辅导,一个月后他们基本上都开始独立完成作业了。我每天精心地挑选一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业给优等生。

坚持听课,注意学习组里老师的教学经验,努力探索适合自己的教学模式。本学年平均每周听课二到三节,对自己的教学促进很大。注重教育理论的学习,并注意把一些先进的理论运用在课堂上,教会学生运用脑图总结各章的知识结构,使学生能够深刻地理解知识间的联系与区别,并使学生清晰地意识到每个知识点的考法与解题方法、解题思路。

三、工作考勤方面

本人热爱自己的事业,从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间尽力将自己的分内工作做得更好。

金无足赤,人无完人,在教学工作中难免有缺陷,例如,对尖子生的培养方面做得还很不够,我将在后面的工作中做得更好。

总之,教育教学工作,是一项常做常新、永无止境的工作。今后我会继续在教学上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。及时发现、研究和解决学生教育教学工作中的新情况、新问题,掌握其特点、发现其规律,尽职尽责地做好工作。新课改的形式下,对教师的素质要求更高了,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,多方面全方位的提高自己的素质,使自己成为新形式下学生喜爱、家长放心、学校肯定的合格教师。

数学教师个人工作总结10

时间过得真快,一转眼踏上工作岗位已经两年了,从初出茅庐的大学生到现在,我成长了许多,无论在教学和学生管理方面都积累了不少经验。一学期来,本人认真备课、上课、听课、评课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作,广泛涉猎各种知识,形成比较完整的知识结构,严格要求学生,尊重学生,个人发扬教学民主,使学生学有所得,从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟,并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经验及体会:

1、要提高教学质量,关键是上好课。为了上好课,我做了下面的工作:

(1)课前准备:备好课。

①认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念,每句话、每个字都弄清楚,了解教材的结构,重点与难点,掌握知识的逻辑,能运用自如,知道应补充哪些资料,怎样才能教好。

②了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采取相应的预防措施。

③考虑教法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

(2)课堂上的情况。

组织好课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了以前重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学数学的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。

2、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。

我现在带两个班的数学教学工作,而数学每个班中的后进生肯定存在,给我的课后辅导工作带来了很大的难度。因此我在班级中设置“小组帮”的活动:将一个班级的学生分为八个大组,一个大组长和一个小组长,这两个人齐心协力管理好六个组员的各方面,每个小组中分配一个后进生,进行重点帮助。一个学期下来,效果还是不错的。当然这其中还有许多待改进的细节,希望在学期这一方法能更完善,实现优生带后进生的好效果。

3、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。

在教学方面,虽然已经是第二年了,但和同事比起来还很不够,所以听课是我学习的一种很好的途径。个人在听课前先对开课教材进行研究,再自己在心里略微形成自己的教学方案;在听课过程中就可以将开课老师的教学思路和自己的进行对比,从而汲取精华,及时进行反思别人设计的意图及效果。

4、珍惜开课机会,在磨课中成长

育。学生的绝大部分的时间是在学校度过的,学校是培育学生健全人格,促进其良好的社会适应能力的主要场所,而教师是学校教育的主要推动者。在学生心目中,教师是楷模。对学生耐心指导,给予适当机会进行鼓励。热爱学生,关心学生学习以及生活,使学生德、智、体等全面发展。并主动与学生家长联系,运用学校、家庭各种因素提高学生的成绩。当然,针对不同性格以及家庭环境的学生要采用不同的教育方法。这一点,我还必须不断的进行摸索。作为一名教师,面对的是一个班级几十名学生,几个班级几百个学生。在班级教学中,不仅有开课对一个教师的成长是非常显著的,本学期我共展示了两节课:《平移和旋转》和《秒的认识》。通过这两节课的开出,我觉得重要的是在不断的磨课中我学到了很多,尤其在课堂细节方面的处理,让我明白了一堂好课背后隐藏着那么多的“秘密”,而我也体会了自己的教学细节方面做的如此欠缺,让我清楚的认识到自己今后努力的方向。

5、努力做好“教书”和“育人”

在教予知识的过程中对学生进行情感教教师与学生的互动,学生与学生之间也存在着互动,要使整个课堂的互动成为有效教学的积极因素,教师就需要进行有效的班级与课堂管理。因此,作为一名小学教师,要想胜任教学,还必须具备班级与班级组织管理方面的知识,不但要掌握班级中学生整体上各方面的基本情况,也要了解每个学生各方面的具体情况,这样才能在教学中选择最恰当的教学策略进行教学。这也就需要更加努力的工作,更加积极参加素质教育的实践,不断的学习,不断的更新教育理念,不断的提高自己,这样才能给予下一代更好的教育!

走进21世纪,社会对教师的素质要求更高,在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,为美好的明天贡献自己的力量。

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